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요소
남의 입장 이해하고 도와주기
수업유형
가치갈등 수업모형
과정
학습 요소
학습교수 활동
자료 및 유의점
갈등사태제시
관련규범확인
자기의 입장선택
분위기 조성
관용과 관련된 생활 경험
문제 사태 제시
문제 사태의 명료화
학습 문
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제시한다.
[판서] 기체
적용
및
응용
(5′)
고체 액체 기체 비교하기
◎학습문제로 제시한 [공기]를 가리키며 [공기] 대신에 다른 말로 바꾸어 봅시다.
T:고체, 액체, 기체를 비교해 봅시다.
T:고체, 액체, 기체 중 사람에게 가장 필요한 것은 무엇
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문제의 명확성과 철학적 체계
3) 사안에 대한 이해 문제
3. 철학수업시간을 교사는 어떻게 운영할 것인가
1) 교사의 정신적 역할
2) 문제 내지 사안의 연관성
3) 자아 발견과 세계 발견
4. 철학수업시간을 학생들은 어떻게 활용할 것인가
1)
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문제가 주어지고 문제의 원인과 해결안을 제시하는 과정으로 구성
문제의 제시 단계
문제를 확인하고 가능한 해결안을 찾기 위한 첫번째 시도를 하는 단계
*문제해결을 위해 검토해야할 것
생각-문제의 원인,결과,가능한 해결안에 관한 학습
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학습과제 구성 -> 단원조직
(3) 국어교과서의 구성요소
① 도입 ( 단원명 제시, 단원학습목표 제시, 학습동기 유발 및 문제의식 고취를 위한 자료제시, 사전지식과 경험의 활성화, 학습내용의 개요 제시, 학습의 방향과 방법 제시 )
② 원리학
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사례
1. 러그미팅(Rug Meeting)
2. 개별활동, 소집단 학습(자기 선택 학습), 코너학습
3. 토픽(Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협력학습
6. 프로젝트(Project)학습
7. 팀 티칭(Team Teaching)
8. 신문을 활용하는 재미있는 학습(Newspaper In Educatio
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중요성을 알고 일상생활에서 배려하고 봉사하는 삶을 실천한다.
단원의 학습 계열
단원의 구성 및 체제
단원의 지도 계획
가. 지도 계획
나. 단원 지도상의 유의점
수업 모형 적용에 따른 이론
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학습주제 : 북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알고 실천하기
◎ 학습목표 : 북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위한 올바른 자세를 알고 실천 할 수 있다.
【활동1】 새터민의 어려움이란?
【활동2】 어떻게 도울
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학습 지도안-
5. 문자 지도 문제점 및 해결방안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 19
◇ 읽기. 1학년 1학기 넷째마당 - 마음을 주고받아요
1. 문장 부호의 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 20
2. 문장 부호의 종류 및
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학습 선호도 조사-------------------------
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3. 분석 및 대책--------------------------------------
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Ⅱ. 수업의 설계
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1. 단원명 -----------------------------------------
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2. 단원의 개관--------------------------------------
5
3. 단원의 목표-------------------
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