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원리는 어떠한 행동을 형성(수정)하는 과정에서 효과적으로 사용할 수 있는 강화 인자를 결정하는데 있어서 좋은 참고가 된다.
Ⅲ. 관찰학습이론
▷관찰학습이론에서는 인간이 어떤 모델의 행동을 관찰함으로써 학습이 이루어지는 과정 을
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과 재능을 지니고 열심히 살아가는데 행복이 있다.
①하고싶은 일을 조금 못하는 정도의 재산
②모든사람이 칭찬하기에 약간 부족한 품성과 용모의 배우자
③자만하고 있는 것의 절반밖에 알아주지 않는 명예
④한사람에게는 이기고 두사람
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활동”에서 나타날 수 있다. “봉사활동학습(service learning)”을 통해 아이들이 교과서를 통해 배운 도덕적 지식을 응용할 수 있도록 도와줄 수 있는데, 일례로 쓰레기를 함부로 버리지 말아야 한다는 내용을 배운 아동에게 학교 주변 쓰레기를
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과 합일사상
4. 프뢰벨의 교육 사상
1) 프뢰벨의 교육개념
2) 프뢰벨의 교육의 목표
3) 프뢰벨이 주창하는 교육에의 강조점
4) 프뢰벨의 주요 교육원리
5) 프뢰벨의 교육의 방법
6) 프뢰벨의 교사론
7) 프뢰벨의 부모교육론
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과학사
신자유주의란 무엇인가?, 민경국, 강원대 경제무역학부 교수
신자유주의 교육정책의 한계와 시민교육적 대안, 마미화, 홍익대 강사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의의 개념
2. 신자유주의의 원리와 원칙
3. 신자유주의의 주요정
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학습권 침해 우려 크다
2. 내재적 교육목적(내생각)
교육의 외재적 목적과 내재적 목적
3. 대화체적 교육내용(내생각)
대화식 방법
4. 탐구와 대화의 교육방법(내생각)
탐구와 대화의 교육방법 관련기사
원리설명·경험시범·이해쏙
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과정
1) 환경으로부터의 자극
2) 동화
3) 조절
4) 평형
5) 조직
4. 피아제 이론의 교육적 시사점
1) 학생의 실수를 통한 발달단계의 파악
2) 인지부조화 상태의 유지
3) 자발적 학습
4) 원리의 적용
5. 피아제의 인지발달단계
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과 흥미가 있고 이로인해 동기 유발이 되면 교육적 효과도 커지리라 생각되어진다. 1. 총체적 언어교육의 개념
2. 총체적 언어교육의 관점
3. 선정의 필요성
<본론>
1. 총체적 언어교육의 원리
2. 총체적 언어교육의 교수전략
<결론>
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이론적 기초
1. 홀리스틱 교육의 개념
2. 홀리스틱 교육의 기본 방침
3. 홀리스틱 교육의 원리
4. 홀리스틱 학습지도 유형
5. 홀리스틱 학습-교수 모형
Ⅲ. 홀리스틱 교육의 실제
1. 수업의 전개
2. 홀리스틱 교육의 적용 예
Ⅳ. 결론
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수 있는 시간이므로 학교 실정에 맞게 창의적으로 활용하도록 한다’고 돼있다. ■『재량활동』의 교육적 의의
▶ 하위 재량활동영역 통합, 융합적 운영
▶학교 특성 따라 학습내용 다양
▶재량활동위해 학교, 교육청의 이해가 필수
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