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1. 들어가며
2. 교과서 내용 및 문제점
1) 6차 교육과정 중학교 2학년 1학기 <3. 음운의 변동>
음운
음절의 끝소리 규칙
사잇소리 현상
2) 7차 교육과정 2학년1학기 생활국어(3과. 국어의 언어적 특징과 음운-국어지식)
3. 마무리
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계로 넘어가는 과정에 발생하는 변화와 어려움이 복합적으로 나타나게 되며, 미술에서 창의적 활동에 위기가 찾아오는 때이다. 사물을 보고 그리는 기술 자체로만 본다면 가장 발달된 시기로 볼 수 있으나, 상대적으로 발달 속도가 가장 느려
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교육에 한계가 있다.
경제 교과서 내용이 학문 중심이라 실생활 경제비중이 너무 낮아 교과서에서 배우는 내용과 실제 경제생활 간에는 격차가 크다고 할 수 있다.
경제이론보다 직업 금융교육 등 실생활 경제 교육이 중요하지만 교과서 내용
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3) 예체능 과목군(체육, 음악, 미술) ->
① 입시 위주의 편중 선택 방지, 지덕체의 조화로운 인성교육
② 폭 넓은 교양교육, 문화적 창의성향상 - 문화 분야 국가 경쟁력 증대
③ 성장기에 필요한 신체활동의 기회를 폭넓게 제공
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바탕이 되는 자료나 통계에 반영된 자료를 의미하며, 이는 다음과 같은 것으로 정의하고자 한다.
<그림 4> 통계자료의 예【교학사, p.163.】 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 7차 경제 교육과정의 특징과 분석
2. 교과서에서의 삽화
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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 쓰기 교육 영역
1. 쓰기 교육이란
2. 7차 교육과정에서의 쓰기 교육
3. 작문에 나타난 쓰기 교육의 현황
3.1. 쓰기 자료 현황
3.2. 쓰기 영역 내용 체계
3.3. 쓰기 내용 체계의 특성
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과정안을 작성하여 보급하고자하는 노력은 매우 의미 있는 일이며, 제 7차 교육과정에서 학생들이 좋은 글을 많이 읽을 수 있도록 한 기본 방향과 일치하는 적절한 방안이라 생각된다. 이 자료들이 각 교과교육과 재량활동 및 특별활동의 모
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에 발표된 단편 소설이다. 도시로 간 누이의 실패, 그에 따른 누이의 침묵, 그리고 그 원인을 이해하기 위한 '나'의 상경, 곧 '누이를 이해하기 위하여' 상경한 '나'는 도시의 개인주의만을 배울 뿐이다. 전체 6장으로 구성된 이 작품에는 특별한
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자료 제시하며 단락별 내용을 정리
-여정에 따른 사진(그림) 자료를 보면서 단락별 내용을 정리 및 이해하면서 필기
단, 지나치게 훈고 주석에 치우치지 않는 범위 내에서 내용 파악을 할 수 있게 한다.
사진(그림)자료
교과서
-학습활동 문제
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