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학교 폭력에 대해 교사와 토의: 학생과 긍정적 관계 유지
긍정적 행동에 대한 적절한 보상과 부정적 행위에 대한 처벌
학생들의 다양한 활동(역할연기, 소집단 토의, 작문 등)을 통해 학교폭력의 피해 실상과 이에 대해 어떻게 대처할 것인가
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학교문화를 바꾸는 시간, 2013.
초등교육과정연구모임, 행복한 혁신학교 만들기, 살림터, 2011. 1. 혁신학교란?
2. 혁신학교 도입의 배경
3. 혁신학교의 기본철학
4. 우리나라 혁신학교의 특징
1) 자율경영체제
2) 민주적 자치공동체
3)
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집단화
(2) 범죄 연령의 저하
(3) 학생 범죄의 증가
(4) 중류 이상의 가정출신의 범죄 증가
(5) 교통관련 범죄의 증가
(6) 여자 소년범의 증가
Ⅳ. 청소년 범죄의 예방대책
1. 사전 예방 대책
(l) 가정에서의 대책
(2) 학교
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예방대책 연구, 한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문, 2006.
안조숙, 유해환경 접촉과 청소년비행의 상관성 연구, 청주대학교 행정대학원, 석사학위논문, 2000.
청소년보호위원회, 청소년 유해환경접촉 종합실태조사, 1999.
김진환, 학교폭력
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학교사회복지사의 활동보고서 1. 왕따의 개념
2. 왕따의 특성
3. 왕따의 실태 및 현황
4. 왕따의 유형
5. 왕따의 피해자와 가해자의 특성
Tip - 따돌림이 집단화하는 원인
7. 왕따를 당함으로써 나타나는 증상과 문제점
8. 왕
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학교폭력에 대한 우리의 대안들은 사건이 터져서야 만드는 이벤트성 땜질 대안에 불과하였다. 그렇기 때문에 그동안 제시되었던 방안들이 좋은 결과를 얻지 못한 채 사라져 버리는 악순환이 계속되었다. 이는 학교폭력을 예방하고 해결하는
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폭력 내용을 기입함으로써 지금 자신이 가정폭력을 당하고 있는지 없는지 여부를 판단할수 있게 해야한다. 그리고 교과서에는 가정폭력 신고 방법을 자세히 기재해야 한다.
2 학교폭력에 대한 대책에 대한 개선점
1) 학교폭력 예방 및 대책에
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정책 결정을 위한 의결기구 신설이 필요하다. 각 기관의 운영이나
활동을 명시한 법률조항의 상충으로 인한 각 기관 간의 배태성도 그러한 기구 신
설의 필요성을 더하게 만든다. 아울러 청소년비행이나 학교폭력을 예방할 수 있
는 지속적인
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정의와 발생 원인
Ⅱ. 본론
1. 청소년 비행문화의 실태
2. 세계 각 국 청소년 비행문화 유형 비교
1) 한국
2) 미국
3) 일본
Ⅲ. 결론
1. 각 국의 청소년 비행문제에 대한 예방과 대책
1) 한국
2) 미국
3) 일본
2. 이 글을 마치면서......
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예방센터홈페이지 (http://1391.seoul.go.kr
) Ⅰ.서론
1.들어가며
2.가정폭력의 개념
3.가정폭력 내 아동에 대한 폭력 실태
Ⅱ.본론
1.아동에 대한 개념
2.아동학대의 정의
3.아동학대의 발생요인
4.아동학대의 징후
5.아동학대의 유형
-아
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