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교원평가제도 개선에 관한 분석적 연구> 변봉순, 강원대학교 2005
<교사평가제도에 대한 문헌 및 현장의견 분석을 통한 개선방안 연구> 최현숙, 광운대학교 2005
<교원 평가 제도에 대한 초등교원과 학부모의 인식 비교> 전선미, 경
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교원평가제에 관한 연구. 한국교육학회 부산지회. 부산교육학 연
구
3. 김동규(2005). 교원평가제 : 외국의 사례와 비교, 분석. 한국교육학회 부산지회.
부산교육학연구
4. 전제상, 송경현(2001). 교원평가와 교원성과금. 경남대학교 교육문제연
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교사평가제가 그 본래의 취지와 의도를 잃지 않도록 실시 방안이 마련되어야 할 것이다. 평가는 양면의 칼과 같아서 자칫 잘 못하면 그 폐해가 오히려 더 클 수 있기 때문이다.
3)교원평가제가 정당하게 구현되기 위한 방안
① 교원평가제의
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교사들에게 전가하려는 태도이다. 일부 부적격 교원들의 타성화된 관행에 식상한 학부모들의 학교에 대한 불신이, 정부의 책임에 면죄부를 부여해 주고 ‘교사평가제 도입’ 논의에 탄력을 붙여주고 있는 상황으로 변질되는 것이다.
시범 운
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직무훈련 및 능력개발 연수와 연계시키고, 수업참관을 통해 평가를 하며,
- 부분적으로 다면적 평가(경력교사)를 실시하고 있는 점은 우리의 교원평가제도 개선에 기여하는 바가 큼
<참고1>복수의 교수평가 목표와 학교 목표의 관계
<
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