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개발 위원회(2001). 총론(유치원 교육활동 지도 자료 1).
4. 대전광역시교육청(1997). 초등학교 인성 교육 지도 자료.
5. 오숙희(2002). 소집단 역할놀이 학습을 통한 바른 행동의 습관화.
6. 이영화(2002). 역할놀이를 통한 인간존중교육 방안 연구. 서
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학습문제 : (분수)와 (진분수)를 알아 봅시다.
활동1. 약속하기
활동2. (진분수)를 파헤쳐보자!
활동3. 두근두근 게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
분수와 진분수의 의미를 알 수 있는가?
상
분수와 진분
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교수-학습 방법, 자료, 이론 등을 연구하는 것이 필요하다고 강조하였다. 무엇보다도 먼저 인지심리학자들의 연구결과에 따라서 사회과에서의 학습이 인지적 구성주의의 입장에서 학습모형이 개발되고 있다는 점이다. 정보처리모형의 발달
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earned in this time?
T : What can you say, if you are hungry?
T : Good. Next time, we'll do 'Lesson 7. My father is pilot'. See you next time. Bye-
S : We review the chapter.
S1 : Can I have some chicken?
S2 : I want some pizza.
5'
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. Can I have some water?
◎ 학습주제 : 단원 학
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학습주제 : 무용작품을 감상하고 인상 깊은 장면 표현하기
◎ 학습목표 : 무용작품을 감상하고 인상 깊은 장면을 표현할 수 있다.
활동1.무용 작품 감상하기
활동2.인상 깊은 장면 표현해보기
활동3.무엇을 느꼈나요?
※ 본 차시 학습 평가
평
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학습주제 : 가정의 일과 가족원의 역할
◎ 학습목표 : 가정의 여러 가지 일을 알아보고, 내가 할 수 있는 역할을 찾아봅시다.
활동1. 이야기 듣기-돼지책
활동2. 퀴즈 릴레이
활동3. 가족역할 분담표 만들기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평
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학습목표 : 필요한 정보를 찾아 내용을 정리하며 글을 읽을 수 있다.
◎ 학습활동
<활동1> 지도에 궁궐이름 붙이기
<활동2> 궁궐 소개하는 편지쓰기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
지도에 궁궐이
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학습주제 : 세마치장단에 맞추어 노래 부르기
◎ 학습목표 : 세마치장단에 맞추어 노래 부를 수 있다.
활동1. 제재곡 듣고 따라 부르기
활동2. 장단 익히기
활동3. 장단 치며 노래 부르기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시
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학습주제 : 통신 수단 변화에 따른 생활의 변화 알기
◎ 학습목표 : 통신 수단의 변화에 따른 지역 사람들의 생활 모습 변화를 이해할 수 있다.
활동1. 통신 수단이 변했어요.
활동2. 사이버 교류 알아보기
활동3. 생활 모습의 변화 알아보기
※
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학습지
정리
전체
◎ 정리학습
○ 식품 섭취의 중요성 알기
음식을 먹는 것이 중요한 이유는 무엇일까요? 수업시간을 떠올리며 대답하여 봅시다.
○ 식품을 선택할 때 주의할 점은 무엇이었나요?
음식을 먹어야 몸이 자라기 때문입니다.
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