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수 있는 고마운 시간이었다. 서론 - 스틱., 무엇을 말하고자하는가?.
본론- 스틱., 그 핵심내용분석과 주요의미를 찾아서.
- 우리 일상생활에서 보는 스틱.
- 개인적인 시각에서 보는 스틱.
결론- 스틱, 교훈과 시사점을 중심
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수 있다.
수업 내
학습지
관찰 평가
중
(몇십몇) + (몇)의 원리를 알지만 계산하지 못한다.
하
(몇십몇) + (몇)의 원리를 이해하지 못하고 계산할 수 없다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
단 원
학습형태
학습주제
학습목표
교수학
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수 있는가?
상
박자를 이해하고 리듬에 맞추어 움직일 수 있다.
활동1,2
관찰법
중
박자를 이해할 수 있다.
하
리듬에 맞추어 다양하게 움직이지 못한다. (체육)과 교수-학습 과정안
※활동 안내
활동 1. 박자에 알맞은 움직임 표현
활동 2.
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교수-학습 과정안
◎ 단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요
◎ 학습주제 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 내용 생성하기
◎ 학습목표 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 내용을 정리할 수 있다.
활동1. 우리반의 문제점 파악하기
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수업 활동에 반영하고 있는가?
수업 내용
전달
학생 수준에 적절한 용어를 사용하는가?
수업 내용에 적절한 교수 매체를 활용하는가?
중요한 수업 내용을 요약, 제시하고 있는가?
수업 태도
수업에 대한 열의가 있는가?
수업에 대한 사전 준비
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수업 중
관찰
중
동요를 듣고 떠오르는 생각이나 느낌을 즉흥적으로 표현할 수 있으나, 협동하여 공연하지 못한다.
하
동요를 듣고 떠오르는 생각이나 느낌을 즉흥적으로 표현하지 못하고, 협동하여 공연하지 못 한다. ( 체육 )과 교수-학
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수행물 관찰법
중
자매결연하는 지역을 조사는 했으나, 그 이유가 불분명 하다.
하
자매결연하는 지역을 조사 못했으며, 그 이유도 모른다. ( 사회 )과 교수-학습 과정안
◎ 단 원 :3. 더불어 살아가는 우리지역
◎ 학습주제 : 자매결
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생활 방식 등이 나와 다른 이웃과 친구들을 어떻게 대해야 하는지 바르게 판단하지 못한다. ( 도덕 )과 교수-학습 과정안
단 원
학습형태
학습주제
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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수 있다.
30분
1. 과음으로 인해 생기는 문제점’과 관련된 신문 기사를 보여준다.
2.PPT
정리
음주가 인체에 미치는 영향과 이 문제의 해결방안을 정리
1.수업내용을 바탕으로 배운 내용정리
2.음주 충동에 대한 대처법과 음주의 문제점에 대한
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수업 중
관찰법
중
여러 가지 빠르게 달리기 위한 게임을 이해하고 빠르게 달리기 위해 보통으로 노력한다.
하
여러 가지 빠르게 달리기 위한 게임을 이해하고 빠르게 달리기 위해 소극적으로 노력한다. (체육)과 교수-학습 과정안
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