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속의 물을 깔때기를 이용하여 우량되에 붓는다.
4. 우량되의 눈금을 읽는다.
( )㎝ ( )㎜ -> ( )㎜ 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습계열
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원 지도상의 유의점
과학과 교수-학습 과정안
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않고 체스트 패스로 10회 이상 주고 받을 수 있다.
3) 4m 전방의 상대와 원바운드 패스로 10회 이상 주고 받을 수 있다. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 지도 과정
1. 본시 학습 목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 교수-학습 과정
Ⅲ. 우천시 지도 계획
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학습의 실제
1. 본시 관련 학생 실태 -----------------------------6
2. 본시 교수-학습 과정안 ----------------------------8
3. 본시 좌석 배치도 -------------------------------11
4. 본시 평가 -------------------------------------12
- 자료 -------------------
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수 있다.
(a) (b)
* 어떤 그림이 출발시 더 빠를까요?
* 왜 그럴까요? Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원 학습의 목표
Ⅳ. 학습 지도 내용 및 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수-학습 계획(총 3시간: 1시간을 45분으로)
Ⅵ. 지도 과정
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교수-학습 과정안
3학년 1학기 단 원
5. 날씨와 우리 생활
학습형태
발견 학습
본시주제
오늘의 날씨 관찰하기 (1/7)
교과서
56쪽
실험관찰
37쪽
학습목표
날씨를 이루는 요소를 알고, 오늘의 날씨를 바르게 말할 수 있다.
준 비 물
흥미자료 : '오
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잘 수행할 수 있는가?
상
발야구의 수비 전략을 알고 수행한다.
활동이 모두
끝났을 때
스스로 확인하기
중
수비 전략은 모르지만 잘 참여한다.
하
공을 잘 받지 못한다. 체육과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기유발
학습 문제 파 악
전개 활동
⊙전시학습 상기
·워드 프로세서를 이용하 여 표를 그리고 인쇄한 방법 상기시키기
⊙동기유발
·모둠 신문 참고자료
보여
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교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
확인 학습 및 과제
파악
성취도확인
공부한 내용 정리 및 학습 후 알게된 점 말하기
차시예고
T31.이 시간 공부를 잘 했나요? O, X 퀴즈를
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? -주제 식품구성탑 영양교육 (편식은 NO!!! 골고루 먹어요.)
-일시
-학년
-차시
-학습주제
-학습형태
-학습목표
-학습자료
-학습단계(교수-학습활동, 시간, 자료 및 유의점)
--------도입
--------전개
--------정리
-평가계획
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학습지와 펜토미노를 걷어오세요.
펜토미노로 펭귄 완성하기(모둠학습)
- 이번에는 모둠끼리 펜토미노 그림 맞추기 게임을 해 보겠습니다.
- 다음 그림은 어떤 동물일까요?
- 활동3의 네모칸에 펭귄을 적는다.
- 모둠원이 함께 의논하여펜토미
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