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교수 학습 과정안>
▶문제 파악
- 동기 유발
- 학습 문제 파악하기
▶문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 막대자석 2개를 동시에 가까이 가져가기
- 나란한 상태의 막대자석을 다른 자석에 밀기
- <정리하기> 막대자석 사이에 작용하
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이론 탐색
1. 원리 탐구 학습 수업 모형의 특징
2. 수업의 절차
3. 적용 방법 및 유의점
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1. 학급 구성
2. 본시 학습 관련 실태
3. 분석 결과 및 지도대책
Ⅴ. 본시 교수 학습 과정안
Ⅵ. 학습 평가 계획
Ⅶ. 기타
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학습 문제
3. 단원의 구조
Ⅲ. 단원 지도 계획
1. 교수 학습 목표
2. 단원 학습 지도 계획
Ⅳ. 단원의 진단 평가 계획
1. 단원의 진단 평가 문제
2. 분류 및 대책
3. 심화 교정 학습
Ⅴ. 본시 교수 - 학습 과정안
Ⅵ. 수행 평
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캐릭터 그리기
4학년 3반 이름( )
<숙제>
살아 숨 쉬는 내 캐릭터
이름( )
춤추는 내 모습
공부하는 내 모습
간식 먹는 내 모습
운동 하는 내 모습 수업을 열면서
미리 알아보기
본시 교수 ․ 학습 과정안
본시 평가 계획
참고자료
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학습 순서>
1. Look and Speak
2. Listen and Repeat
3. Let’s song
4. Let’s play
Where is (Namdaemun)?
Go straight ( ) block(s).
Turn right.
Turn left.
It’s on your left (right).
그림지도
영어 노래 가사 Ⅰ. 단원의 전개 계획
Ⅱ. 본시 교수 학습 과정안
1. Introduction
1) Gr
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알아봅시다.
<학습 순서>
- 발표
- 추가 조사
- 분류하기
단원 2. 물의 상태 변화
스케이트장의 얼음
스팀다리미, 가습기
인공 눈
얼음 조각
이글루
음식 찌기 등등 <단원의 전개 계획>
<교수 학습 과정안>
<평가 과점>
<핵심 판서>
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게임을 해봐요.
◎ 학습주제 : 족구형 게임의 기본 기능을 익히고 운동예절을 이해하기
◎ 학습목표 : 족구형 게임의 기본 기능을 익히고 운동예절을 이해할 수 있다.
활동1. 간이 족구 게임
활동2. 제기 차기 게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가
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결과의 점수합산으로 절대평가 한다.
《최고점(상5개)-30점,최저점(하5개)-20점》 1. 개요
2. 학습자분석
발달적측면
환경적측면
3. 학습의 환경
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
6. 지도계획
7. 교수-학습활동
8. 평가
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학습 모형
전체 및 모둠학습
학습목표
기능: 외발 뛰기를 잘 할 수 있다.
지식: 외발로 균형을 잘 잡는 법을 안다.
태도: 게임의 룰을 존중하고 팀 전체를 위해 움직인다.
교
수
학
습
활
동
교수학습 방법
학습시간
【준비활동】
준비운동- 스
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게임하면서 어울리는 문장을 잘 만들었나요? 내가 만든 문장 3개를 바르게 써 봅시다.
1)
2)
3)
4. 대사를 잘 듣고 주어, 목적어, 서술어를 찾아봅시다.
( ) 분단 ( )만 찾아서 써 봅시다. 국어과 교수 · 학습안
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
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