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과 비교해 수행한다.
C조와B조에게 요령을 숙지시키고 칭찬으로 자신감을 갖게
한다.
호루
라기
배구공
10개
지도단계
학습내용
교수 - 학습 활동
지도상의 유의점
자료
교수활동
학생활동
정
리
학습목표 성취도확인
본 대형으로 집합하 도록
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정의, 조직 구조
학습
목표
① 조직이 무엇인지를 안다.
② 조직 구조가 무엇인지 안다.
③ 조직 구조의 다양한 유형과 특징을 안다.
학습
단계
학습요소 (내용)
교수-학습활동
비고
교사
학습
도 입
(5-6분)
♤ 학습분위기 조 성
♤교훈적인 말
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잘 이루어질
수 있도록
지도한다. 1. 협 의 하 기
Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 지도상의 유의점
Ⅲ. 단원 학습목표
Ⅳ. 전 학년 학습 내용과의 관련
Ⅴ. 교수-학습 활동
소단원명 : (2) 협의하여 문제 해결하기
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정다각형을 스카치테이프
로 붙여 다면체 만들기
-서로 토의하며 활동지
작성하기
-n>6인 정n각형으로는 정
다면체를 만들 수 없음을 인지
모둠 발표
-활동 결과 발표
22분
전체학습
하드보드지
스카치테이프
칼
이질소집단
협력학습
6인 1조
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과정, 즉 방법이라고 보았다.
듀이의 교육이론은 민주주의를 이상적 사회의 기본이념으로 하고, 인간을 충동과 습관의 생물학적 존재로서만이 아니라 지성의 인도를 받는 존재로 파악한 바탕위에서 방법론을 제시했다.
듀이는 인간은 외부환
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모습과 연관 지어 쓰시오. I. 국어과 개정 방향과 중점
II. 국어과 교육목표
II. 수업 연구의 필요성
III. 대단원 개관
1. 대단원명
2. 대단원 개관
3. 대단원 학습 목표
4. 대단원 지도 계획 (총 6차시)
5. 본시 교수-학습 계획
6. 수업 자료
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과 강화, 처벌에 대한 자세한 설명이다. 대리 강화뿐만 아니라 처벌이나 처벌의 부족도 교실 환경에서 행해진다. 다른 공헌은 학습에서의 개인의 효능감의 역할을 밝힌 것이다.
기본 요소
정의
가정
학습은 환경, 개인적 요소, 행동 사이의 상
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교수 학습 자료, 경북 의성 가은 초등학교, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 연산능력신장(연산능력신장지도) 더하기놀이
1. 연산놀이(Ⅰ)
1) 목표
2) 활동
2. 연산놀이(Ⅱ)
1) 목표
2) 활동
3) 유의점
3. 연산놀이(Ⅲ)
1) 목표
2) 활동
Ⅲ. 연산능력신
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과
거리를 두고 도움닫기를 실시한다.
■ 멀리젖혀뛰기의 공중연속동작
정
리
정 리
운 동/
스 트
레 칭
▶ 4열 횡대 체조대형으로 정렬 시킨 후 구령에 맞춰 정리 운 동을 실시한다.
▶ 8호간 손목 돌리기, 발목 돌리 기, 어깨 돌리기, 허리 돌리
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정신적 도구의 역할
3. Vygotsky 이론의 교육적 시사점
Ⅴ. 인지발달이론과 정보처리이론
1. 정보처리이론과 학습
1) 정보처리이론의 정의
2) 정보처리이론 학습의 기본 가정
3) 지식의 성격과 종류
4) 학습의 과정
5) 문제해결 학습의 과정
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