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‘좀 더 시간이 있었다면 아이들과 친근감을 유지할 수 있었고, 수업에 대해 담당교과 선생님으로부터 더 많은 것을 배울 수 있었을텐데...’ 하는 것이 마음속에 걸림돌로 남아있다. 1.교육실습후기
2.교육실습 기간의 자기 점검 평가
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자기를 안일하게 다루면 학생은 딸라오지 않으므로 피리를 불어도 춤추는 사람이 없는 교사가 되기 전에 늘 스스로 반성하고 학생에게서도 배울 수 있다는 점을 염두해 두어 겸손한 마음가짐으로 학생들에게 벼는 익을수록 고개를 숙인다는
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국어교과서 수록 현대 소설교육의 실제
- 이청준의「눈길」을 중심으로
1. 어떻게 교육되고 있을까
(가) 알아두기와 학습 활동
(1) 객관적 상관물을 통한 형상화
(2) 우회적 표현
(3) 상대와 상황을 고려한 표현
(4) 상징적 표현
(5) 빗대어
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위한 교육전략 연구 세미나, 연구자료 RM 2001-32, 한국교육개발원 Ⅰ. 동료평가방법
Ⅱ. 서술형평가방법과 논술형평가방법
Ⅲ. 구술시험평가방법
Ⅳ. 자기평가방법
Ⅴ. 포트폴리오평가방법
Ⅵ. 실기시험평가방법
참고문헌
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자기업무에 소홀할 때가 가끔 있었습니다. 아직은 완전하지는 않지만 대인관계와 일을 동시에 잡는 사람이 되려고 노력하겠습니다.
4. 입사동기 및 포부
평소부터 삼성을 진취성과 효율성을 바탕으로 우리 경제를 이끌어온 대표적인 기업으
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자원인 우리나라에서 그 귀중한 자원을 잃는 일이 없도록 말이다. 지구촌시대의 국가 경쟁력은 바로 교육 경쟁력이라는 사실을 명심해야 할 때다. Ⅰ예절과 올바른 언어교육
Ⅱ 성교육
Ⅲ 감성
Ⅳ 집중력
Ⅴ 자기 주도적 학습능력
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있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요)
<국어 활동지>
<<그림일기를 써봅시다>>
( )학년 ( )반 ( )번
이름: ( )
날짜, 요일, 날씨
겪은 일
생각이나 느낌 없음
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말을 정확히 말할 수 있다
수업 중
관찰법
중
글쓴이가 하고 싶은 말을 정확히 말할 수 없지만, 알아내려고 노력한다
하
글쓴이가 하고 싶은 말을 알아내려고 하지 않는다. (국어)과 교수-학습 과정안
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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국어의미론」, 조항범, 와이제이학사고시, 2001. 1. 유의관계 - 의미 동질성 점검법
2. 유의성과 동음성을 함께 갖고 있는 단어의 소실
3. 반의어의 종류 세가지
4. 다의어 발생요인
5. 동음충돌 회피방법
6. 의미변화 - 사회적, 심리적 원인
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교사직을 수행할 수 있었던 것은 예수의 이러한 교육이 단순히 지식의 전달로 끝나지 않고, 만나고 서로 교제하고 함께 생활을 하였기 때문일 것이다. 진정한 교육은 바로 ‘만남’이자 ‘삶’인 것이다.
예수의 교육이념의 핵심은 바로 그러
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