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그림책은 문학성을 담고 있는 간결한 글과 미술성을 갖춘 그림이 조화를 이룬 하나의 예술 작품입니다.
유아는 그림책을 통해 사물을 인지하는 법을 배우고, 문자를 익히며,
가정과 사회라는 집단과 그 속에서 대인 관계에 대해, 또 동물과 식
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내면적 고백 같은 경우도 내담자의 심리적 부담감을 유발할 수 있기 때문에 매우 조심스럽게 접근해야 한다. 이 단계를 굳이 이름붙이자면 상징단계라 할 수 있다. 내담자의 고통이나 외상이 무질서하게 어렴풋이 떠돌아다닌다. 언어에 빗대
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생각한다. 그래서 끊임없이 유풍을 배워 기술을 연마하는 것은 꽃을 피우는 길이 되며, 이것은 예능인의 삶을 영속케 하는 가문의 비전으로 이어졌던 것이다.
참고자료
김충영 / 風姿花傳 / 지만지 고전천줄 / 2008
김학현 / 能 - 노의 고전 風姿
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어린이들이 속출하고 있다. 이러한 상황에서 우리 정부의 대북식량 지원에 대해 어떻게 생각하는가?
북한에 대한 식량 지원문제는 어떤 관점에서 판단해야 하느냐 하는 문제다. 먼저 정치적 관점에서 본 북한 식량지원문제와 인도적 관점에
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심리치료 활동을 말한다.
10. 참고 자료
- 김종서(1984), 교사론, 서울: 교육과학사.
- 연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1998), 연세 개방주의 유아교육과정
- 노희관, 이용남 공저(1993), 교육학 총론, 서울: 교육과학사.
- 정우현(1993), 현대교사론
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