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글의 주제를 살리기 위해 무엇을 어떻게 하는지
안다.
* 과제를 해결하기 위해 어떤 방법이 있다.
* 과제를 해결하기 위한 시간조절을 해야 한다
* 내가 알고 있는 것과 쓰기 상황을 체크해 보고 문제 상황에
맞는 적절한 전략을 선택한다.
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활동들을 통해서 학습자들은 영어 학습에 있어 필수적인 독해력과 작문 능력을 자연스럽게 습득할 수 있고,
교사는 읽기와 쓰기 지도법을 실질적으로 응용할 수 있으며,
교사와 학습자 간의 상호작용과 오류 수정 피드백 등을 효과적으로
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이야기 꾸며보기 ㆍ꾸민 이야기 친구가 말해주면 교사가 받아 적을 때, 글자의 방향 과 순서 보기
4. ‘꽃 배달 왔어요! 이름 써 주세요’ 활동을 중심으로 한 '글자 형성을 돕기 위한 쓰기에 대한 정보‘ 얻기 활동
꽃 배달 왔어요! 이름 써
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education to children of NGOs to promote civil society :Case studies and implications = 사례연구를 중심으로 / 시민사회 활성화를 위한 비영리기관의 어린이 나눔 교육
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 서울 : 학지사.
James E. Johnson James F. Christie Francis Wardle(2006). 놀
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글의 의미를 파악하는 전략을 사용하며 전 시간에 학습한 내용을 다시 한번 설명한다.
과정중심 읽기학습지
★하위권 학생들에게는 간추리기 전략을 반복 지도하고 간추린 글에 빈 칸을 넣어 봄으로써 중심 내용을 확인하도록 한다.
여러 가
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읽기와 쓰기를 학습하는데 실패했다면 그 문제는 본질적으로 아동에게 있다고 생각해 왔다(Sleeter, 1986). 그러나 최근의 연구들은 외적인 사회-교수적 요인들, 예를 들어 교육과정, 교수방법의 다양함이 학습자 변인과 상호작용 한다고 주장하
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1) 그림책을 통한 책읽기 습관 형성
2) 이해중심의 그림책과 독서습관
3) 표현중심의 그림책과 독서습관
4) 글에 의미를 부여하는 상호작용의 과정
4. 유아의 독서습관을 위한 그림책의 중요성
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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읽기 및 쓰기활동 즉, 문해활동을 더욱 강화해야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
유아 언어 교육 정남미 저 | 창지사 | 2013.11.20
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20
표준보육과정과 누리과정을 중심
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중심의 쓰기 지도 방법 연구, 한국교원대석사
◈ 동문선, 글쓰기의 문제해결전략, 린다 플라워
◈ 박완숙(2002), 창의성 계발을 위한 글쓰기 지도 방안 연구, 전남대학교 교육대학원
◈ 정은숙(2002), 논술문 쓰기 지도 연구, 경상대학교
◈ 정순
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글로 표현할 수 있다.
공간구성
언어영역
집단구성
개별활동
교육과정 관련요소
읽기 쓰기에 관심가지기-쓰기에 관심가지기
시간구성
자유선택활동시간
활동자료
활동지, 싸인펜, 연필 등의 필기도구
활동방법
엄마 아빠에 대해 이야기를 나
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