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지도, 위생 및 청결지도, 식사예절 및 태도 등으로 나누어 체계적으로 지도 할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유치원이나 어린이집에서 급, 간식 지도시 고려해야 할 점을 작성해 보았다. 급식은 장기적인 안목에서는
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급 영양소에 주의해야 한다.
사. 전체적으로 급식이 영유아들에게 호감이 있는지 파악해야 한다.
8. 영유아 간식 지도에서 고려해야 할 점
가. 부족한 영양소 섭취를 위한 것이여야 한다.
나. 간식의 종류나 전체적 양은 정규 급식의 내용에
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급교육”, 2000
- 보건복지부, “시설장보수교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 급ㆍ간식 지도의 의의
2. 영아반 급ㆍ간식 지도 시 고려해야 할 점
1) 급식
2) 간식
3. 유아반 급ㆍ간식 지도 시 고려해야 할 점
1) 급식
2) 간식
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급간식이 올바르게 자리 잡아야 할 것으로 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 송은승외, “영유아 보육시설의 급식 위생실태”, 대한지역영양사회학회지, 2011
- 김혜현, “유아교사의 식생활 및 영양지식이 영유아 급식지도에 미치는 영향”, 한국외대
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지도행동 변화를 위한 실행연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
김인영(2014). 유아급식지도에 관한 교사의 인식과 실천. 전남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2세아의 영양 특징
1) 2세아의 건강 특징
2) 2세아의
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