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한국사회과교육
김용만(1986) / 사회과 교육과정 지역화의 이론적 배경과 접근법, 사회과교육
박태운(1998) / 사회문제 중심의 지역화 교재구성-부산시 사상구를 사례로-, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
신영준·박선미(2001) / 제 7차 교육
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한국초등사회과교육학회
박동원(1996), 초등학교 사회과 역사영역의 인물사 지도 문제, 초등사회과교육 8집
방지원(1994), 역사교과의 탐구학습이론 수용, 한국교원대학교 석사학위논문
이상배(1993), 중학교 국사과의 인물학습 방안, 한국교원대
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한국교원대학교 대학원. 2007
- 〈학교폭력 치유프로그램 활용방안(「희망의 징검다리」를 통한 ‘학교폭력관리 치유’를 찾아서〉 정환경. 학지사. 2007
- 〈가정폭력경험 청소년의 학교폭력과 보호요인에 관한 연구〉 이신옥. 이화여자대학
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대학교 사회과학연구소, 1994
로버트 예거, 조희형·최경희 옮김, STS무엇인가, 사이언스북스, 1997
심금순, STS 교육에 관한 초등학교 교사들의 인식과 STS 교수-학습방법이 아동들의 과학적 태도에 미치는 영향, 한국교원대학교, 2001
조희영·박승
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한국 시민운동단체의 시민교육에 관한 연구, 한국교원대학교 철학교육전공, 석사학위논문
◈ 강대현(2001), 한국시민교육에 대한 사적 고찰
◈ 조영제·손동빈·조영달(1997), 사회공동체의 변화와 시민사회, 시민성, 한국시민사회의 전개와 공
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한국 민중시 문학사』, 박이정, 2001
장석주,『20세기 한국 문학의 탐험5』, 시공사, 2007
양병호,『한국 현대시의 인지시학적 이해』, 태학사, 2006.
임경은,「곽재구 시 연구」, 한국교원대학교 교육대학원 석사논문, 2006.
*목차
1. 지식인 노동시
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대학교 논문집 제33집
류희찬(1996), 우리나라 수학의 환경 그 문제점과 개선책, 수학교육논총, 서울 : 대한수학회
방정숙(1995), 초등학생을 위한 추론으로서의 수학학습지도, 수학과 교수·학습지도 개선을 위한 워크샵 프로시딩, 한국교원대
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한국교원대학교 대학원 석사학위논문
6. 조은수(1997), 쓰기 능력 발달에 영향을 미치는 요인 연구, 한국교원대학교 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 설명문의 특징과 구성
1. 설명문의 특징
1) 사실의 진실성
2) 설명의 객관성
3) 짜임의 체계
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한국교원대학교대학원 석사학위 논문
강정규(2001), 아동문학창작론, 학연사
김희자(1998), 초등학교 어린이의 동시 지도 연구, 군산대 교육대학원
백해경(2000), 시 감상에서 텍스트의 창조적 재구성을 위한 지도 방법 연구, 광주교육대학교 석사
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한국교원대학교 교수논총, 16(1)
▷ 광주교육대학교부속초등학교(1999), 학습자중심의 학습방법의 학습, 서울 : 교육과학사
▷ 박현정(2006), 학습자의 학습스타일에 따른 학습전략 및 과제수행능력에 관한 연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위논
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