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교육의 질을 높이고, 각 학생이 자신의 가능성을 최대한 발휘하도록 돕는 중요한 기반이 된다. 1. 특수교육 교육과정의 역사적 변화와 법적 근거
1) 역사적 변화
2) 법적 근거
2. 2015 개정 교육과정 개요
1) 2015 개정 교육과정의 구조적 특
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교과별로 편성한다
6. 효율성과 참여성을 높이는 기획회의를 운영한다
7. 형식적 교무회의와 각종 위원회를 탈피한다
8. 학교 경영의 한 주체임을 인식하고 주인 의식을 갖도록 한다
9. 교실 경영관에서 벗어나 학교 전체 경영 구조를 이해
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도덕교육이론, 인간사랑
추병완 역, 2006, 도덕발달이론, 백의
김광웅 외, 2004, 아동발달, 형설
이순형 외, 2006, 보육과정, 학지사
김태련 외, 1999, 발달심리학, 박영사
성현란 외 6명, 2001, 인지발달, 학지사
이영, 조연순 공저, 1999, 아동의 세계, 양
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교육 내용 연구: 7차 교육과정을 중심으로= (A) Study on the education contents organization for improvement writing ability -상명대학교 교육대학원
김종필(2000)초등학교 쓰기 교육 방안 -순천대학교
조윤옥(2006) 쓰기 수행 과제 분석 연구 : 초등학교 쓰기 교과서
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교육과정의 실질적인 주체자임을 자각해야 한다.
이상에서 살펴 본 교육과정의 발전을 위한 교사의 역할은 교과에 대한 적극적인 관심과 참여일 것이라 생각된다. 교사가 항상 변화하는 교과에 대해 연구하고 적극적인 자세를 취한다면 교육
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교과 교실제 운영을 통한 창의력 계발
가. 미술 전문교과교실제 운영 방법
나. 창의력 신장을 위한 교육자료 개발
2. <시범과제 2>의 실천 : Super Graphic을 통한 체험학습
3. <시범과제 3>의 실천 : 생활예절을 통한 인성교육
4. 종합
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교과서(주)
NCTM(1992). 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사
과학동아
수학사랑 저널 27호, 2001. 6, 이해를 위한 학습
http://www.cue.ac.kr/~eerc/clinic.htm 진주 교육대학교 초등연구소
www.edunet4u.net/top.html (에듀넷 수업자료)
www.education.chonnam.ac.kr (
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교육적 기능
2) TV의 역기능
3. TV와 가정
1) 부모의 역할
2) 가족 대화의 시간
4. ‘TV 1시간 끄기’ 운영 방법
1) 운영방법
2) 운영상의 문제점
3) 발전 계획
Ⅴ. 기본생활습관화지도계획(교육계획)
1. 목표
2. 방침
3. 노력 중점
4. 지도 방
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6. 가치명료화 접근법의 전략
1) 대화 전략 - 명료화 반응
2) 쓰기 전략 - 가치지(價値紙)
3) 토론 전략
7. 가치명료화 접근법의 비판점
8. 가치명료화 접근법에서의 교사의 역할
9. 도덕교과 적용에의 유용성
10. 본시 수업의 의도
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교과서가 없기 때문에 쓰기 ,읽기 교과서를 통해서 문학작품을 이해하고 감상활동을 하도록 연관 되어 있다.
넷째, 7차 교육과정에서는 문학작품의 갈래를 시(동시), 소설(동화,이야기), 희곡(극본), 수필로 나누고 있다. 그중에서 소설영역 즉
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