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방법에 대한 문제는 출제되지 않았다. 따라서 출제 가능성은 매우 높다고 볼 수 있다.
예상문제) <보기>에 어휘력 부족으로 인해 바람직한 독서 과정이 이루어지지 않아 어려움을 겪고 있는 학생활동의 사례를 제시한다. 이 학생의 주어
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방법에 대해 알아보고 이 중 하나를 택하여 직접 간추린 글을 써보는 전체적인 짜임새는 훌륭하다고 생각한다.
질문
최종적으로 간추려 쓰는 활동을 하게 되는 61p의 글쓰기 공간이 너무 넓다.
답변
글씨쓰기가 아직 익숙하지 않은 아동을 고
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글쓰기가 아니라 자기의 속내를 솔직하게 쓴 글이 좋다.
Ⅶ. 원고용지(원고지)의 사용방법 사례
1. 원고지 사용법에 관한 지도 내용
이 내용은 원고지 사용법에 맞게 글을 쓰는 학생들이 맞춤법, 띄어쓰기 등 글쓰기의 기본 능력에 정통하게 된
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글쓰기
2. 목록 만들기(Listing)
3. 상상화하고 시각화하기
4. 무리 짓기(Clusting)
5. 그리기(Drawing)
6. 대화글 쓰기(Dialogue)
7. 다른 사람의 관점에서 이야기 쓰기(Altered point of view)
8. 편지(letters)
9. 초상화(Portraits)
10. 의식 지도(Maps of consciousness
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글을 읽는 이가 이해하기 쉽도록 지식이나 경험과 관련지어 효과적으로 글을 썼는가?
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
단 원
5. 알면 힘이 솟아요
일 시
2003.7.5(금)
2교시
장소
3∼1교실
학 습
주 제
아는 내용과 새로 안 내용을 가지고 글쓰기
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글로 써서 동시로 쓰기
글감을 찾아 바로 동시로 지을 수 있으면 좋은데, 그렇지 못할 때는 우선 글감에 따라 줄글을 미리 쓴 다음에 그 줄글을 압축하여 동시를 쓰는 방법을 배우도록 해보자.
구름이라 제목으로 그 내용에 맞게 줄글을 먼저
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독후감 쓰는 것도 마찬가지다. ‘글쓰기로 부업하라’라는 책을 읽어보
니 나의 시점에서 바라본 저자가 말하고픈 말은 이렇다.
- 책을 읽고 글을 써라!
- 책을 읽고 삶을 변화시켰으면 책을 써라!
저자가 말하고픈 것은 하나이다. 책을 읽
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글쓰기
Ⅰ. 말하기와 글쓰기
1. 말과 글
2. 관찰과 정리
3. 대학생에게 필요한 글쓰기
4. 글쓰기에 도움이 되는 방법들
Ⅱ. 바른 한국어
1. 한글 맞춤법으로의 접근
2. 한글 맞춤법의 실제
3. 띄어쓰기
4. 띄어쓰기의 실제
5. 발음
6. 외래
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한다
3) 평가 방법의 문제로, 과정 평가를 강조할 필요가 있다
4) 평가 방법의 문제로, 수행 평가를 강조할 필요가 있다
5) 과정 평가, 수행 평가와 궤를 같이하는 문제이나, 다양한 평가 방법을 동원할 필요가 있다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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소원성취한다
2. 박태보의 인내심이라
3. 활인지불은 골골이 있다
Ⅸ. 독서관련 속담(명언, 격언)의 사례
1. 책이란
2. 책의 선택
3. 독서의 효용
4. 독서의 방법과 기술
5. 양서와 악서
6. 장서
7. 독서 생활과 지혜
참고문헌
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