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의미를 지닌다. 근대 산업사회 이후로 직업의 분화에 따라 작가라는 용어가 생겨나면서 형성된 오해 가운데 하나가 문학은 특별한 사람의 所管事라는 인식이다. 이러한 인식은 소박한 것이지만, 문학교육의 장에서는 엄청난 결과를 초래하기
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의미 관련정보, 형태 관련정보를 수록하는 한편, 회화 내 관련동물을 제시하였다. 또한 조선시대 문학작품에 나타난 까치의 심상을 추출하여 정리하고 대표 문학작품 줄거리를 요약하였으며, 문학작품 안에서 나타나는 외관, 성격 묘사에 대
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문학북스, 2000.
가네시로 가즈키, 김난주 역, "레벌루션 No.3", 현대문학북스, 2002.
강재언·김동훈, "재일 한국·조선인-역사와 전망", 한림신서, 1995.
김사량, 김재남 역, 「종군기」, "김사량 작품집", 살림터, 1992.
金城一紀, 「GO」, 講談社, 2000,
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문학작품에 적용하면 문학작품의 구성요소를 나누는 구체적인 과정을 거치게 된다. 문학과 사회의 구조적 동질성을 전제로 하고 있기에 작은 요소들이 의미구조를 가지고 있어야 한다.
하나의 구조인 작품을 구성하는 부분적인 부분들이 전
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의미를 가질 수 있으리라 믿는다.
* 참고문헌
김무헌, <향가여요교육론>, 집문당, 1997.
남미영 외, <고등학교 문학(상)>, 동아서적(주), 1995.
박병채, <고려가요의 어석연구>, 이우출판사, 1980.
성기조, <고전문학 1>, 학영사, 1994.
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문학연구방법』, 지식산업사.
최미숙(1993), 「시텍스트 해석 원리에 관한 연구」, 서울대 대학원(석사).
최미숙(1997), 「한국 모더니즘시의 글쓰기 방식에 관한 연구」, 서울대 대학원(박사).
최인자(1993), 「작중 인물의 의미화를 통한 소설교육
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문학」(美文學)이라는 개념의 탄생과「미사학」(美辭學)―
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제1장 미문학(美文學)이라는 개념의 형성
제2장 쇼요에 있어서「미문학」이라는 용어의 형성
제3장 쇼요의「미문」(美文)이라는 좌표축과 미사학(美
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의미의 논리인 것이다. 이러한 김정희의 영향으로 위항문학이 쇠퇴하게 되었다. 일제시대를 거치면서 변모의 과정을 겪었는데 장지연과 최남선을 들 수 있다. 장지연은 평등을 주지로 한다는 편집방침 아래 통시대적인 귀천을 초월하여 사대
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문학세계- 노영희. 1992.
「일본문학의 이해」 이토세이. 1993.
「시마자키 도송」-고향과 아버지의 문학적 형상화- 노영희. 1995.
「日本近代小說 入門」 김정혜. 1998. Ⅰ. 序論
Ⅱ. 本論
1.「家」의 의미와 시·공간적 배경
2. 아버지의 상
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