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거울에 비친 물체의 모습이 어떤지 알아보자.
<학습 순서>
- 실험 1
: 인형이 거울에 비치는 모습
- 실험 2
: 글자가 거울에 비치는 모습
- 거울에 제대로 보이게 글자 쓰기
단원 : 3. 그림자와 거울
[거울에 비치는 물체의 특징]
- 실제 물체의
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물체를 보려면 빛이 필요해요
2. 빛의 직진
활동: 빛의 직진
3. 투명체와 불투명체
활동:빛이 통과하는 물체와 통과하지 않는 물체
4. 그림자
활동: 그림자를 만들어 봐요
5. 낮과 밤
활동:낮과 밤은 왜 생기나?
6. 빛의 반사
활동:
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거울과 그림자
♣ 두 개의 거울을 이용해서 물체의 모습을 여러 개 만들어 봅시다.
<활동1> 두 개의 거울로 물체의 모습 관찰해보기
<활동2> 거울을 마주보게 해서 거울에 비친 물체의 모습 관찰해보기
<활동3> 거울의 각도를 좁히
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거울과 오목거울에 비친 물체의 모습은
다릅니다.
쓰일 수 있는 용도는 어떻게 다를까요?
-볼록거울은 넓은 곳을 볼 수 있다.
-오목거울은 자세히 볼 수 있다.
우리 주위에서 이러한 특징을 이용한 예는
어떤 것들이 있나요?
- 매장 감시 볼록
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생산자: 농노의 삶과 생활 모습
4) 장원제의 새로운 시각
-[사료] 장원의 사계
-TIP. 중세 농민의 삶과 교회
-중세 농업(전기)
1) 중세 농업의 특징-생산력의 부족
2) 경작방법
① 공동경작, 개방경작
② 휴경지의 존재-2포제
3. 참고문헌
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모습 괜찮은지 확인하다.
①
②
③
④
⑤
2
내 몸은 섹시한 매력이 있다.
①
②
③
④
⑤
3
나는 언제나 살찐 것에 대해, 또는 살이 찔까봐 걱정한다.
①
②
③
④
⑤
4
나는 내 모습 그대로가 좋다.
①
②
③
④
⑤
5
나는 수시로 거울에 비친 내 모
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모습을 보여준다
* 박두진
박두진의 시 세계는 <청록파> 두 명의 시인과는 좀더 다른 경향을 보인다. 그의 초기 시에 나타나는 전통적인 자연은 참신하고 법열 적인 이상향에 대한 강한 추구가 특징적이다. 자연에의 친화와 동화의 세계
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모습이지만, 이 세상의 모습이 우리가 살고 있는 모습과 다를 바 없음을 증명해 보이는 것이라고 볼 수 있다. 살인사건 이면에 그림자와 같이 숨겨진 상층, 중층, 하층의 개인들을 통해 당시 사회적 모순을 조망한다. 사회적 트라우마가 있음
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거울처럼 똑같이 따라한다. 만약 연습할 상대가 없으면 직접 거울을 들여다보면서 여자는 머리를 빚으며 화장을 하고, 남자는 면도를 하는 연습을 해본다. 그리고 나서는 거울이 없이 똑같은 동작을 연습해본다. 이러한 훈련을 거울 훈련이라
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물체 (철봉, 정글짐)에 귀를 대고, 다른 사람이 두드리는 소리를 들어본다.
물체(나무와 철)를 통하여 소리가 전달됨을 안다.
북 쳐보기
북 위에 색종이 조각을 올려놓고 쳐 본다. 색종이 조각이 어 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
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특징입니다. 어린 시절부터 현재까지 꾸준히 운동을 하고 있어서 체력은 어느 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 그리고 어릴 적부터 부모님께 배워온 가르침에 의해 강인한 정신력과 책임감을 가질 수 있었습니다. 이런 체력, 강인한
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