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<사람,사물>이 있다에는 “有”를
*장소 + 有 + 존재하는 것
예)墻上 有 一 張 照片.
벽에 한 장의 사진이 있다. 1. 3종류의 “있다” 문형
*有와 是의 다른점
2. 장소어의 여러가지-대사,방위사,명사
3. 명사의 장소성
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사이에 를 삽입한다.
4) -i,-n + r -> r {(u)ei + r -> (u) r
아화운에서 전모음 -i운미와 -n운미는 탈락된다. 운모가 ei, uei, 일 경우네는 운미i가 탈락되는 동시에 주요모음 e 는 로 변한다.r Ⅰ. 표준어의 역사와 명칭 그리고 형성과정
1] 중국어
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사지선다형
-대화 듣고 판단하기(대화 장소, 대화를 나누는 사람의 관계, 대화의 내용, 남자나 여자의 태도, 생각 어기: 기쁨, 슬픔, 유감, 분오, 비애 등)
-짧은 글 듣고 정답 선택하기
-듣고 문장으로 답하기
4) 초급 단계 듣기 평가 유형 설명
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중국어와 같은 고립어(analytic language), 각 접사가 어근과 구분되어 문법적 의미를 가지는 터키어와 에스키모어 같은 교착어(agglutinative language)가 존재한다. 그리고 이 두 유형 사이에 접사가 문법적 기능을 가지며 의존적인 성격으로 단어의 부
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중국어 어떻게 배우고 가르칠 것인가, 성심여대 중문과
○ 박흥수(2004), 중국 언어와 문자, 한국외국어대학교 출판부
○ 유견주(1998), 이십세기적중국언어학, 북경대학출판사
○ C,N,리·S,A,톰슨 저, 박종한 외 역(1990), 표준중국어문법, 한울 아
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사. 2008
문정화 외 1. 『또 하나의 교육 창의성』 학지사. 2005
김유미 외 6. 『수업 노하우 발견』 학지사. 2009
김수영 외 2. 『예비교사를 위한 실기교육방법론』 교육과학사. 2006
엄익상 외 3. 『중국어 교육 어떻게 할까』 한국문화사. 2005
윤종
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사적 경험을 통해 알고 있었고, 한국이 또다시 미국에 의해 배신당할까 두려웠다. 법적·제도적으로 구속력이 있는 상호방위조약의 체결을 원했다.
미국으로부터 안전을 보장받지 못한 채 정전협정이 맺어질 기미가 보이자 이승만은 독단적
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사실 이번 연구를 하면서 3년 전에 중국을 갔기 때문에 모든 정보들이 많이 바뀌어서 논문 작성에 어려움이 많았다. 특히 내가 갔을 때와 지금의 환율이 많이 다르기 때문에 비용문제를 다루는데 중국화폐를 사용하였다. 그리고 중국어를 하
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사태는 당의 실책이었음을 인정하라는 공개장을 보냈다. 앞으로 전기 [The Tiananmen Papers]의 중국어판이 나온다고 하는데 편자 Zhssang Liang이 말 하기를 동문서를 출간하는 목적은 당이 덮어 버린 천안문 사건의 뚜껑을 다시 얼어 진실을 밝히고
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사동의 의미를 가지지 못하는 표현
사동사에 이끌리는 문장이므로 사동문이 분명하지만, 사동문의 의미 특성이 잘 드러나지 않고 의미상 타동사로서의 기능만을 드러내는 경우가 있다. 이관규, 『국어문법론 강의』, 학연사, 1998. 308~310쪽.
(
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(사)한국방위산업진흥회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(사)한국방위사업정보원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(사)한국방위사업정보원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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사 진
지원분야:
성 명
(인)
주민등록번호
생년월일
년 월 일 (만 세)
주 소
연락처
이메일
호적관계
호주성명
호주와의 관계
년 월 일
학 력 / 경 력 사 항
발 령 청 중국어교사 자기소개서,중국어강사자기소개서 기간제교사 자기소개서,중
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중국어와 한국어의 어학 실력이 다 갖추는 사람이 필요하다고 생각합니다. 저는 중국에서 살아봤기 때문에 중국어는 원어민처럼 할 수 있으며 게다가 어학전공에 졸업해 어학교사로서 갖추어야할 모든 것들, 어휘교육론, 문법교육론, 교육과
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중국어번역가가 되고 싶습니다.
VII. 중국어번역가 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
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중국어교사가 되고 싶습니다.
VII. 중국어교사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생
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사
항
기간
회사명
직급
자
격
증
종 류
취득일
외
국
어
종류
점수 / 회화수준
수상경력
수상종류
수상일
수상 내용
연수경험
연수기간
연수내용
연수기관 및 국가
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (인) 중국어교사 자기소
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