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알기
- 먹이사슬로 설명할 수 있다.
- 생태계의 질서를 유지하면서 살아가고 있다.
▶환경을 지키기 위해 우리가 할 일 알아보기
- 나무와 숲은 보호해야 한다.
- 분리수거를 해야 한다.
정리
▶학습 내용의 정리
- 조별로 토의한 내용을 발표하
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알기 위해서는 로고스를 직접 만나보아야 하고, 그러기 위해서는, 인간이 어떤 극한 상항에 떨어져서 절망하여 자아를 움켜잡고 있던 손을 놓게 되는 상항이 발생해야 되고, 그렇게 되면 저절로 자애의 꺼풀이 벗겨지면서 바로 눈 앞에 -그 동
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알기 쉽게 말하면 농도 규제랑 1만 리터의 물속에 1g의 비소와 1g의 납까지는 허용한다는 의미에요. 바로 여기 함정이 있죠.
농도 규제의 함정은 농도만 지켜진다면 얼마든지 폐술ㄹ 배출해도 된다는 것이죠. 만일 폐수 총량이 5배가 되면 비소
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알기에 제한된 인생을 살아야 하는 의미를 물을 뿐만 아니라, 죽음 이후의 상태에 대해서도 호기심을 키어 온 영적인 존재로서 진정한 의미의 만물의 영장(靈長)으로 존재하고 있다고 할 수 있다.
\"세상에 경이로운 것이 많으나 인간 이상으
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바로 유아의 권리를 보장하는 교육정책에 있을 것이다.
셋째, 유아의 질과 다양성이 보장되어야한다.
다음 세기는 두뇌와 도덕성을 지닌 인력의 경쟁시대라고 한다. 검증되고 인간발달 원리에 적합하며, 모든 교육활동이 유아의 생활을 풍요
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알기위하여 한 발짝 물러서서 세상을 관조하지만, 깨우친 후에는 다시금 세상 속으로 돌아와야 한다. 내가 살아가는 이 땅, 그곳이 바로 정토이며 극락이기 때문이다. 청원행사는 상당설법을 통해 “산은 산이요 물은 물이다. 산은 산이 아니
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알기 쉽게 설명하는 모습으로 변모해나갔다. 보다 구체적으로는 점포의 벽면 앞에 무대를 마련해 그 위의 마네킹에게 제대로 코디네이트 된 모습을 노출시킨다. 또 마네킹의 바로 옆에는 그 코디네이트를 설명하는 설명문을 준비하고 관련
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바로 지금이 스트레스에서 벗어날 수 있는 기회라는 것, 그리고 건강한 삶을 위해서는 마음에 걸리는 것은 바로바로 풀어버리고, 오랫동안 마음에 담아두지 말아야 한다는 것을 잊지 말자.
지금까지 몰입과 집중에 관한 여러 가지 생각의 단
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바로 특정 주제를 다루고 있는 체험 전시관이다. 모형이 아닌 실재하는 것을 눈과 손으로 보고 만지는 사이 어느새 머리에 생활환경이야기 쏙쏙 들어온다. 그러한 체험전시관이 바로 낙동강하구에코센터이다. 발전이라는 이름으로 적잖은 변
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알기 위한 학습 (learning to know) - 이해의 도구를 획득
3. 행동하기 위한 학습 (learning to do) - 환경에 대해 창조적으로 대응
4. 함께 살기 위한 학습 (learning to live together) - 모든 활동에 타인들과 함께 참여
5. 존재하기 위한 학습 (learning to be) - 세
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