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영역
평가항목
평가방법
척도
상
중
하
과학지식
추의 무게에 따른 용수철의 길이변화를 설명할 수 있는가?
지필평가
탐구능력
추의 개수가 늘어났을 때 길이변화를 예측할 수 있는가?
질문법
과학태도
실험에 적극적으로 참여하는가?
관찰법
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교수법과 평가
자기 결정을 권장하는 한 가지 방안은 그 일부가 필수가 아닌 선택 교과로 배정해서 아동들에게 개인 프로젝트와 헌신 활동을 상당히 깊은 수준에서 추구할 기회를 주는 것이다. 만일 학생들이 타인들의 잘됨이 자기 자신의 잘
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모형 뜨기, 크기 비교, 모래치기, 보물찾기, 도로 만들고 차 굴리기, 도시 만들기, 릴레이하기 등이 있다. 제1절 역할놀이
제2절 운동놀이
1. 유아운동의 개념
(1) 유아운동이란
(2) 유아운동의 필요성
(3) 유아운동의 목적
(4) 유아 운동
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배경과 유형
2. 지원(통합) 및 순회교육과 기타 학교 서비스와의 관계
3. 한국의 재택․순회교육 발전 과정
4. 일본의 재택․순회교육 발전 과정
Ⅲ 재택․순회교육 교사의 자질과 역할
1. 재택․순회교육 대상자와 담당교사
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단계적인 교육과정을 제시하고 있으나 실제 운영은 분산 식으로 운영하고 있는 것이다. 이는 체계화된 정보소양 교육과정이 없이 독립적인 컴퓨터 과목만이 존재하는 우리나라의 교육과정 운영 방식에 시사 하는 바가 크다고 본다.
이와 같
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배경 - 19세기 후반, 획일적 주지주의 교육의 반동으로 나타난 것. 아동의 교육을 아 동의 자연성의 자유로운 발달을 조성하는 활동에 한정. 인위적인 것 반대.
* 교육 사상가 - 몬테소리; 아동을 무한한 잠재력을 가진 존재로 봄. 어린이를 독립
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Theory)
3. 문화적 헤게모니(Hegemony)이론
4. 교육자율이론
ꊳ 새로운 교육과정의 사회학
1. 교육과정 패러다임
2. 공학적 합리성에 대한 저항
3. 새로운 교육과정 사회학
4. 전통적 교육과정 모형의 결점
5. 도 전
6. 미래를 위한 중요성
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수업에 활용하고 있다. 맞춤식 학습은 상위 5%와 하위 5%를 위해 한 단계 더 나아간다.
상위 5% 학생들은 전담 지도교사 지도 아래 '심화학습 동아리'에서 방과 후나 주말을 이용해 보다 깊이 있는 공부를 한다. 수업을 따라잡는 데 어려움이 있
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수업이 끝난 후 교사모임을 가져 정상화된 학급으로 진행되는 지를 확인하기 위해 평 가회를 한다.
8) 파일
유아가 그린 그림이나 유아가 종이로 만든 작품 등을 모아 놓는 파일을 준비해 놓는다. 이 자료는 유아들이 종이를 낭비하는지, 필순
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수업 전
단 계
< 교육심리학의 현장적 적용 >
수업
시작
수업 목표,
교재 결정
동기유발, 학생개인의
특성에 따라 수업활용
교수방법의
선택과 적용
수업의 평가
학생 특성 파악
재 순 환
*참고수정. Gage와 Berliner의 교수- 학습과정 모형&nb
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