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단원별 문제 보기를 할 수 있다.
<평가보기>를 클릭 하여 각 문제를 푼 후, 해답보기를 하면 정답과 해설을 학습자 스스로 확인하도록 프로그램을 구성하였다. 문제 풀이 횟수는 무제한으로 하여 한 번 푼 뒤에 다시 학습하여 여러 번 반
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단원계획과 학습자
제 1 절 단원계획
제 2 절 학습지도안 작성
제 3 절 학습자의 발달단계와 학습
제 4 절 학습의 개인적, 집단적 차이
제 5장 수업모형과 학습방법
제 1절 수업모형의 구분
제 2절 인지적 수업모형
제 3절 정의
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정리한다.
다음 시간에 배울 내용을 숙지한다.
교사와 인사를 나눈다.
ppt 자료
Ⅲ. 본시 수업 세부 자료
1. 시와 노래의 공통점
음악성 (율격 의식), 예술 작품, 작가의 정서를 표현
2. ‘청산별곡’ 원문, 풀이살어리 살어리랏다 1. 단원 계
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정리 3.5>의 역이 거짓임은 다음의 반례 2가지를 통해 증명된다.
2) 반례들
①반례1
②반례2
4. 다음 문제의 풀이과정과 답안을 상세하게 제시하시오. (총 8점)
1) 을 구하시오. (4점)
우변의 곱셈식에서 앞의 피승수는 약분하면 이 된다.
또한
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단원에 대한 상당한 흥미와 호기심을 가지고 있다.
교사의 설명을 듣는 자세가 매우 진지하다.
상호협동 학습활동에 적극적이다.
계산을 정확히 하며 풀이과정을 신중히 검토한다.
습득된 풀이방법 이외의 것을 이용하여 문제를 푸는 것을 좋
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문제 상황이 있어요. 우리 다 같이 영상을 볼까요?
‘그레이 아나토미 - 노부부 편’을 보여준다.
교사: 모두들 잘 보았나요? 아까 받은 활동지에 자신의 생각을 정리해 보세요. 그리고 오늘 수업에서 정직에 대해 생각해 본 걸 정리하여 적어
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문제를 제시하고 판서로 풀이 한다
-창을 순차적으로
클릭한다
-프래임을 띄워놓고
판서를 이용하여 방정식을 유도한 다음 클릭하여
접선의 방정식을 제시한다
-창을 클릭하여 문제를 제시하고 판서로 풀이 한
-판서
정리
본시학습내용정리
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정리 3.5>의 역이 거짓임은 다음의 반례 2가지를 통해 증명된다.
①반례1
②반례2
4. 다음 문제의 풀이과정과 답안을 상세하게 제시하시오. (총 8점)
1) 을 구하시오. (4점)
위 곱셈식에서 앞의 피승수는 약분하면 이 된다.
또한 삼각함수의 극
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평가 및 교과서 단원평가 문제 풀이
중
10을 가르기와 모으기, 뺄셈 중 두 영역의 문제를 해결할 수 있다.
하
10을 가르기와 모으기, 뺄셈 중 한 가지 영역의 문제를 해결할 수 있다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수
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가치탐구 교육 : http://bioedu.snu.ac.kr/bioethics/index.html
Ⅳ단원 종합 문제(문제 풀이 p257 참조) 1. 생식 기관에서는 어떤 일을 할까?
2. 생식 주기는 어떻게 조절될까?
3. 수정과 착상은 어떻게 이루어질까?
4. 태아는 모체 내에서 어떻게 자랄까?
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