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문제답을 말한다.
개별
학습
활동지
PPT
#4~6
책임감
성취감
학습내용
정리
2
(43)
●학생들에게 오늘 배운 내용이 무엇이었는지 간단히 물어본다.
- 이항, 일차방정식, 일차방정식의 풀이법
○교사의 질문에 대답한다.
문답법
PPT#7
정교성
과제
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풀이를 하고 나머지 학생은 노트에 풀어본다.
◎ 학생들을 순회지도하면서 몇 명이나 풀었는가를 확인한다.
정
리
및
차
시
예
고
형성평가
학습정리
과제제시
차시예고
◎ 형성평가지를 나눠주고 풀게한다.
◎ 형성 평가지 정답을 발표한 다
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발이 짧다.
2) ① 새로 지은 집에 들었다. ② 잠자리에 들었다.
③ 봉숭아물이 곱게 들었다 5. 낱말의 의미
1- 단원 개관
2- 단원 학습 목표
3- 단원 학습 계획
4- 과제 학습
5- 지도상의 유의점
6- 교수-학습 활동
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문제 풀이를 바탕으로 총괄생산계획은 재고나 잔업 둘 중 하나를 택하여야만 비용이 최소로 되지는 않는다는 결론을 내렸다. 재고와 잔업을 조화롭게 선정해야 비용을 최소로 하는 계획을 세울 수 있다. 무재고 정책의 총비용은 30,400만 원이
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정리
단원학습 내용을 정리할 때 활용한다.
자료6
메모판, 보드마카
정리
단원에서 배운 내용을 되돌아보며 ○× 퀴즈를 풀 때 활용한다.
마. 형성평가(수행평가) 계획
평가 목표
정보나 사건에 대한 관점이 드러나게 뉴스를 만들고 발표할 수
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단원의 재구성과 수업방법에 관한 연구, 교원대 석사학위논문
이석주·이영효(1997) - 사회과 열린교육, 교육과학사
전숙자(2001) - 사회과 교육의 새로운 이해, 서울 : 교육과학사
한근희 외(2000) - 사회과 지도교육의 과제와 개선방향에 관한 연
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문제를 잘 해결하였나요?
국어 3-1
듣기·말하기·쓰기
4. 마음을 전해요.
[6] 상황에 알맞게 예절을 지키며 전화로 대화하기
교과서 74~79쪽
(2) 뒷장 에 내 전화 예절이 바른지 평가해 봅시다. 1. 단원명 : 4.마음을 전해요
2. 단원의 개관
3. 단
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풀이하라
※가역정리(Reciprocity Theorem)
상반정리는 가역정리라고도 하며, \"선형, 쌍향성 수동소자로된 회로망의 한 지로에 전압전원을 삽입할 때 다른 임의의 지로에 흐르는 전류는 후자의 지로에 동일한 전압전원을 삽입할 때 전자의 지로에
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, 노명완, 1996 Ⅰ. 듣기․말하기의 중요성
Ⅱ. 듣기․말하기 교육 내용 구성의 원리
Ⅲ. 단원 분석(1-2-3.생각을 전해요)
Ⅳ. 교수․학습 과정안(교사용 지도서)
Ⅴ. 교수․학습 과정안(재구성)
Ⅵ. 토론
Ⅶ. 참고문헌
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뜬다. 나무 토막의 밀도가 어느 것이나 모두 같으면 뜬 높이와 가라앉은 깊이의 비는 모두 같으므로 물 위로 많이 뜬 나무 토막이 가라앉은 깊이도 더 크게 나타난다. 이것이 에어리의 지각 평형설이다. 답 : ③
내신문제연구소 문제151~202
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