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정리하는 기분으로 교과서를 정독하는 것이 필요하다고 할 것이다. 물론 2회 때에는 처음 정독하는 때에 비해 걸리는 시간이 20%정도밖에 걸리지 않을 것이다.
2. 문제집 선정에 신중하여야 한다
문제집을 접하는 이유는 문제풀이를 통하여 자
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정리해 봅시다.
1안 :
2안 :
4. 여러분은 만약 여러분의 동네에 환경기초시설이 설치된다면 어떠한 결정을
하겠습니까? 그리고 그렇게 생각하는 이유는 무엇인지 자세히 적어보세요. Ⅰ. 수업 연구 주제
Ⅱ. 단원 : 5-1-3. 환경과 더불어 살
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가지는 주요 금속 4가지 이상 쓸것.
①
②
③
④
9)BCC 체심입장격자의 총진율은 몇 %인가?
10)Fe 철의 변태점은 몇℃인가? Ⅰ. 교과의 성격
Ⅱ. 교과의 목표
Ⅲ. 교수-학습의 실제
2. 대단원명 : Ⅰ.금속재료의 기초
3. 학습 목표
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문제풀이 ;
1. 다음 질환들은 날씬한 몸매에 대한 강박관념에서 출발합니다.
1 - 1) 너무 많이 먹어서 발생하는 질환은 무엇일까요? 정답 : 폭식증
1 - 2) 전혀 먹지 않아서 발생하는 질환은 무엇일까요? 정답 : 거식증
2. O/X 문제 ) 대중매체 속 연
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정리, 객관식 문제풀이
1. 자본의 구성(☞기업회계기준 제5장 참조)
자 산
부 채
자 본
자본금
자본잉여금
이익잉여금
자본조정
=> 자본 = 납입자본 + 이익잉여금(설립이후 순이익-배당지출액)
(1) 자본금
자본금 : 발행주식총수 × 1주당 액면
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정리하자. 시간에 크게 구애 받지 말고 경우에 따라, 과목에 따라 시간을 탄력적으로 운용하자.
②과목을 바꿔가면서 공부하라.
③같은 과목도 패턴을 바꾸면서 공부하라. 교과서에서 참고서로, 읽기에서 문제풀이로, 공부한 내용 정리하기에
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문제를 아래 공백에 정리하여 공부
- 세균과 곰팡이가 우리 생활에 미치 는 영향
다음시간에는 같은 미생물의 종류와 특성 단원에서 효모, 원생동물,
바이러스에 대해 알아보자.
수업을 마친다.
형성 평가지에 답을 단다.
매긴후 틀린부분
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목적어 자리에 온다. 주어나 목적어 강조를 위해 쓰기도 하며 이러한 경우에는 생략이 가능하며 때로는 전치사 by 등과 어울려 특정 표현으로 쓰이기도 한다. ex) Bob introduced himself to new employee
지시대명사 that과 those는 비교 대상이 되는 명사의
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문제풀이를 통해 학습한 내용을 정리하고, 3D입체로 제작된 장소에서 직접적으로 지진대피훈련을 진행해보는 것이 효과적인 학습에 도움이 될 것이다. 이러한 교육은 실제적으로 지진상황에 처했을 때 효과적으로 대응할 수 있도록 도움을
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문제풀이를 하여봅시다.
(교사는 학생들이 단원을 잘 공부했는지 학습지 풀이를 점검하여 수준에 맞게 다른 문제를 더 풀어보게 하거나 어려워 하는 문제를 개별지도한다.)
Sn, (문제풀이를 한다.)
학생들이 규칙을 지키며 놀이할 수 있도록 궤
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