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교육과정 연구에 있어서 과학적 방법에 기초한 논리와 탐구방법을 옹호하면서 생산적이며 경제적인 지식을 다루어야 한다고 주장하였다. 지식의 구조와 탐구방식에 관한 숙고를 중시함으로써 과학적 실증성과도 관련된다.
Walker는 전통주의
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개념 변화를 위한 구성주의 학습이론
1) 수업에의 적용
6. 발달이론과 프로그램 목표에 따른 유아교육 프로그램 모델
1) 몬테소리 프로그램
2) 행동주의 프로그램
3) 열린교육 프로그램
4) 구성주의 프로그램
※ 참고
도표첨부
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교육 방법
④ 덕목주입법 (교화)
- 학생들이 지켜야할 구체적이고 핵심적인 가치와 덕목들을 제시하고 이를 실천하게 하는 방법
(생활덕목실천장)
⑤ 명상법
- 자신의 문제를 반성하는 기회를 갖게 하기 위한 방법.
● 탐구식 지도모형 (도덕
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세가지의 표현체계를 하나하나 거치면서 종국에는 이 모두를 자유로이 구사할 수 있게 된다는 것이다.
<참고 자료>
이홍우(1988). 브루너의 지식의 구조. 서울: 교육과학사.
이홍우(1992). (증보)교육과정 탐구. 서울: 박영사.
임병덕(2000). 브
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세가지의 표현체계를 하나하나 거치면서 종국에는 이 모두를 자유로이 구사할 수 있게 된다는 것이다.
<참고 자료>
이홍우(1988). 브루너의 지식의 구조. 서울: 교육과학사.
이홍우(1992). (증보)교육과정 탐구. 서울: 박영사.
임병덕(2000). 브
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모형과 교수방법
10. 인본주의 교육
제5부 평가
11. 학생의 성취도 평가
부록: 기독교 교육과정을 위한 새로운 인식론
1. 인식론과 기독교 교육과정과의 관계
2. 전통적인 서구 인식론 비판
3.
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교육과정 유형에는 몬테소리, 뱅크 스트리트, 영국의 유아학교등이 있다. 유아교육과정 유형
*구성주의 프로그램
1.이론적 배경
2.구성주의 프로그램의 종류
(세가지 프로그램의 특징)
3.구성주의 프로그램의 교수, 학습방법
*High/Scope
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교육적인 경험을 갖게 하기 위해서는 기존의 교사와는 다른 새로운 교사상이 요구된다. 이에 듀이의 실험적 교육론에서 제시된 실험형 교사의 아이디어를 주체적으로 수용하여 우리 교육현실을 개혁하기 위한 교사의 역할 모형을 탐색해 가
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교육 연구내용 분석, 한국과학교육학회지 5
나경희(1986), 전국과학전람회 생물분야 출품작 분석적 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
박승재(1982), 과학교육연구 과목의 교수모형과 교재개발, 한국과학교육학회지 3
유광종(1995)
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교육 과정을 의미있게 조절해야 하며, 교실에서 제공되는 활동으로부터 유아가 무엇인가를 얻으려면 무엇이 일어나고 있는지를 유아가 이해해야 한다.
낭만주의 교육 과정이 전통적 의미의 아동 중심 교육 과정 유형이라면, 진보주의 교육과
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