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비교하는 양 = 3
<학습 문제>
: 비에 대하여 알아봅시다.
<학습 순서>
- 포두 주스의 원재료 양 비교하기
- 비의 개념, 비를 읽고 쓰 는 방법 알기
- 비를 이용하여 문제 풀기 <단원의 전개 계획>
<수학과 교수 학습 과정안>
◈ 문
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비교하여 답을 확인한다.
- 펜토미노를 구기지 않습니다.
- 펜토미노에 낙서를 하지 않습니다.
- 조심해서 사용하고, 선생님께 다시 냅니다.
- 당번은 모둠원의 수만큼 펜토미노 세트와 학습지를 가져간다.
- 펜토미노 조각을 옮기고, 뒤집고,
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수업방법』
2. 전숙자, 「10장 5절 역할극과 시뮬레이션」『사회과 교육의 새로운 이해 - 통합적 접근의 3. 쟁점 방법 및 적용사례』
4. 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)
5. 초등학교 3학년 1학기 교과서
6. 초등학교 3학년 1학기 사회과 교사용 지도안
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?
1) 2) 3) 4)
2. 다음 분수식을 기약분수식으로 나타내어라
= ( ) 1. 교재 및 단원
2. 교재관
3. 단원의 구성
4. 단원의 지도계획
5. 단원의 지도 계통
6. 단원 지도의 유의점
7. 교수 학습 모형
8. 본시 수업 지도안
9. 형성 평가
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수학(수학과)교육과정의 교수학습방법
1. 교수ㆍ학습 방법의 중점
2. 수준별 교육과정 운영 및 적용
1) 단계형 수준별 학급 편성
2) 단계형 수준별 학습 자료 개발
3) 단계형 수준별 교수?학습 지도안 작성
4) 단계 진급 평가
5) 특별 보충반
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있지만 거꾸로 그림을 보고 음악을 찾거나 또 만들 수도 있음을 이야기 한다.
-학습목표를 제시한다.그림,
음악,
핸드
아웃20분전개악곡의 음악
요소
분석
1. 수업의 개요
2. 수업 지도안
3. 핸드아웃
4. 수업에 사용된 자료
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비교하기
활동3. 크기가 다른 컵에 물을 담아 들이 비교하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
들이 비교하기
상
크기가 다른 컵에 든 물의 양을 비교하고, 말로 표현할 수 있다.
수업 중
관찰
중
세 컵의
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분수식 : B = 일차이상의 다항식
파워
포인트
4
유리식의 덧셈
판서
5
수업목표 : 유리식의 곱셈과 나눗셈을 할 수 있다.
판서
유리수의 사칙연산과 연관지어 이해시킴
6
파워
포인트
7
예제문제1)
①
②
파워
포인트
8
유리식의 나눗셈을 이용하
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분수를 십진기수법의 확장으로 표현하기 위하여 가르친다.
⑥ 소수의 크기 비교는 자연수의 크기 비교와 마찬가지로 소수의 계열을 이해하기 위하여 가르친다.
(2) 유리수에 대한 개념은 초등학교 학생들이 학습하는 수학적 개념 가운데 가
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수업 방법 탐구, 교육과학사, 1987.
조화섭, 조화섭 교육학, 학지사, 2003.
남승인, 문제해결학습의 원리와 방법, 형성출판사, 2002
신준식 외, 수학의 힘을 길러주자 왜? 어떻게? 2005 Ⅰ. 문제해결 학습의 개념
Ⅱ. 문제 해결 과정에 관한 이
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