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수 있다.
수업 중
관찰 평가
중
노래는 따라 부를 수 있으나 중국, 가나의 민요 특징을 잘 알지 못한다.
하
중국, 가나의 민요 특징을 알지 못하고 노래를 부르지 못한다. ( 음악 )과 교수-학습 과정안
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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여린 소리로 시작해야
'점점 세게' 를 표현하기 좋다
※ 갑자기 작아지지 않도록 하며 그 음의 길이만큼 충분히 소리 내어 주도록 지도.
※셈여림의 표현에 중점을 두어 감상하게 하고, 자신의 생각을 자유롭게 발표할 수 있도록 한다.
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수업 마치겠습니다.
※판서계획
단원 : 10. 극음악
학습 문제 : 판소리와 창극의 특징을 비교하여 감상할 수 있다.
활동1. 판소리와 창극 <심청가> 사진을 보고 이야기하기
활동2. <심청가> 중 ‘부녀 상봉 대목’듣고 이야기하기
활동3.
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수업
정리
차시예고
T : 오늘은 탄자니아의 동요인 ‘시마마 카’를 불러보았습니다. 오늘 음악시간을 하고 난 후의 소감을 발표해 보도록 합시다.
T : 다음 시간에는 ‘풍가 알라피아’라는 나이지리아 동요를 불러보는 시간을 갖도록 하겠습
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음악가의 직업 특성 및 노력을 알고, 음악을 감상할 수 있다.
하
음악가의 직업 특성을 알고, 음악을 감상할 수 있다.
<활동 자료>
음 악
6
3. 음악의 여러 모습
활동
효성남초등학교
6학년 1반 번
이름 :
극음악에 대해 알아보자. 없음
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음악 시간에는 무엇
에 대하여 배웠나요?
T : 좋습니다. 그럼 처음에 선
생님께서 들려준 2NE1의 ‘박
수쳐‘를 들으면서 이번 시간
에 배운 몸 움직임을 적용해
봅시다.
S : 다양한 리듬꼴을 읽고, 몸
으로 표현해 보았습니다.
S : (다양하고 창
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수업 중
가창
중
‘아프리카에서 온 편지’곡은 알지만, 여러 가지 표현 방법을 사용해 노래하지 못한다.
하
‘아프리카에서 온 편지’곡도 모르고, 여러 가지 표현 방법을 사용해 노래하지도 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료
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가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
오케스트라의 악기의 종류와 각각의 음색을 알 수 있다.
상
오케스트라의 악기의 종류와 각각의 음색을 안다.
수업 중, 수업 후
관찰 기록법
하
오케스트라의 악기의 종류와 각각의 음색을 알지 못한다.
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기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
음악 낱말을 알고 그 의미를 알며, 음악 낱말로 게임을 할 수 있다.
상
음악 낱말을 알고 그 의미를 알며 게임을 할 수 있다.
수업중
수업중 관찰
중
음악 낱말을 알고 그 의미를 안다.
하
음악 낱말을 안다.
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음악과 생활
◎ 학습주제 : 신체 표현하며 아프리카 민요 부르기
◎ 학습목표 : 신체 표현하며 아프리카 민요 부를 수 있다.
◎ 학습활동 :
· 활동1: ‘시마마카’ 가사 익히기
· 활동2: ‘시마마카 부르기’
· 활동3: 신체 표현하며 ‘시마
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