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국어과 교육의 미디어 텍스트』(2000)
양현숙, 탐구수업 모형을 적용한 교수-학습지도 방법에 대한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원, 석사학위논문(2003)
엄이섭, 고등학교 국어 토의·토론 교수-학습의 방법 연구, 동아대학교 교육대학원 석사
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국어과 교육과정
교육인적자원부, 2007년 개정 국어과 교육과정
교육인적자원부, 중학교 교육과정 해설()
교육인적자원부, 2007년 개정 교육과정 해설()
한국교원·고려대학교 국정도서편찬위원회, 중등 국어, 생활국어 교과서, 교육과학기술부
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국어과 교육과정
- 한국교육과정 평가원, 2007년 개정 국어과 교육과정
- 교육인적자원부, 중등 국어 교과서
- 인터넷, 이상구의 국어교육연구실
- 인터넷, 다음 & 네이버 검색.
- 최현섭, 최명환 외 5명, 국어교육학개론- 읽기교육 , 삼지원 <
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적합한 자료 또는 과제를 사전에 준비해야 한다. 마지막으로 교사가 학생관의 변화를 적극적으로 받아들이는 자세가 필요하다.
<참고문헌>
최병해·마운용 , 『국어교육론』.
한국교육개발원, 「교육과정(제 7차 국어과)의 이해」
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국어과에서 문학적인 텍스트를 다룰 때
글의 주제나 인물 등에 대해 다양한 반응이 나올 수 있는 경우 적합
⑦ 유의점 - 텍스트를 정확하게 이해할 수 있는 기회제공
자기중심적 해석·감상을 줄일 수 있도록 토론 강조
참고문헌 -----------------
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국어교육학개론 삼지원
·국어과 고등학교 교육과정 해설서
·http://vision.taegu-e.ac.kr/~kskim/kuk5.html 1. 교수요목기
2. 1차 교육과정
3. 2차 교육과정
4. 3차 교육과정
5. 4차 교육과정
6. 5차 교육과정
7. 6차 교육과정
8. 7차 교육과
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평소의 쓰기 활동들을 모아서 정리하는'포트폴리오'는 효과적인 수행평가 방법이 될 수 있을 것이다.
참고도서 및 문헌
- 제 7차 국어과 초등교육과정
- 국어과 교육과정
- '쓰기 평가 단계'(곽재용)
- '쓰기 기초 학력의 개념과 평가 방법 연구'(
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: http://www.tcnc.net 1.단원
2.단원의 개관
3.단원의 목표
4.학습의 계통 및 관련
5.과제 분석
6.실태 분석 및 지도 대책
7.단원의 지도계획
8.단원 지도상의 유의점
9.단원의 평가계획
10.교재 연구
11.본시 학습 수업 모형
12.지도의 실제
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평가
중
작문 내용 조직
고쳐쓰기
교사평가
중
작문 내용 표현
초안
작문 내용 표현
고쳐쓰기
재고 및 조정
초안
재고 및 조정
고쳐쓰기
2
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배호순,「포트폴리오평가의 질 관리 방안의 모색」, 교육평가연구
김수경,「국어과
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평가방식이다.
5) 수행평가 방법
수행평가의 여러 가지 방법들은 새롭게 개발되었다기보다는 과거에도 있었던 것이지만, 평가의 목적이 교수학습의 과정을 개선하고 개별 학생에게 지도조언하고 충고하기 위해 사용된다면 어떠한 방법도 수
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