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론하고 저 처럼 고수되던 쇄국의 기본정책에도 큰 파문이 되었다. 유학자들은 유학적 기본질서를 파괴하는 천주교를 금압하기 위하여 북경으로부터 수입되는 문물을 일체 봉쇄하였으며, 이러한 모습은 실로 陰陽五行說에 토대를 둔 전통적
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교육| 박병춘 지음, 2002, 울력
도덕교육의 이해 추병완 지음, 2004 ,백의
도덕 심리학 Daniel K.Lapsley저 문용린 역, 2000.중앙
배려의 교육방법 김수동,2003 교육철학 1.덕목선정이유
2. 본문
2-1. 이론적 배경
2-2. 나의 경험사례에 적용
2-3. 배
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론
현실적 수학교육은 실제적인 문제 상황으로부터 그 정리수단으로 출발하여 점진적인 수학화과정을 거쳐 구성된 실제적인 지식이다. 이는 안내된 재발명과 점진적 수학화, 수준이론 및 교수현상학으로 요약된다(정영옥,2000). 안내된 재 발
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수학교육
인식의 주체는 환경속의 유기체이며 Platon적 수학관에 근거하며 수학적 지식의 절대성을 인정하는 객관주의 입장과 의견을 달리하고 있다.
Sheffe : 구성주의의 수학교육학적 의미
① 수학 교육에 있어서 구성주의 기본적인 요구는 아
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교육학. 동문사
윤희경, 신혜영.(2005).발달에 적합한 영유아 교육과정. 양서원
김청자, 장선철.(2003).교육심리학. 동문사
김언주, 구광현.(1999).신교육 심리학. 문음사
김영채 역.(2001).학습 심리학. 박영사 Ⅰ. 성숙주의
1. 이론적 배경
1) 프
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이론에 기초한 프로그램
3. 교과 영역에 따른 교사의 역할
1) 언어교육
2) 수학교육
3) 과학교육
4) 미술교육
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교육방식은 0-12세까지 있다.
지금의 육아이론들의 거의 70% 가 몬테소리 이론에서 왔다고 보아도 과언이 아니다.
3-6세에는 교구를 통한 오감의 발달, 호기심 자극, 자립, 자존, 자율, 논리적인 사고가 교육의 목표이다.
6세 이후의 미국이나 유
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이론·실천과 같은 뚜렷한 이원론(二元論)에는 비판적인 경향이 있다. 가. 두 종류의 인간중심주의
1) 첫 번째 인간중심주의
2) 두 번째 인간중심주의
*근대 과학의 성립
나. 존재와 존재자의 구분
다. 이성과 실천
《용어 정리》
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교육적 입장이 일반적 교수 활동을 위한 폭넓은 이론적 기초를 제공해주는 것으로 우리는 생각한다. 관리적 접근은 교사에게 전문기술을 요구한다. 이 기술은 아주 구체화된 내용을 그 근원지에서 수요자에게 이전시키는 일에 필요하다. 그
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론
1. 연구의 배경
2. 연구의 목적
3. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 야간관광의 정의
2. 야간관광의 분류
Ⅲ. 제주 야간관광의 현황
1. 제주 관광객 현황
2. 제주 야간관광의 현황
Ⅳ. 국내외 사례분석
1. 국내사례
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