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손바닥으로 두드리며 어떤 소리가 들리나요?라 말하자 OO가 우레탄 블록을 내려놓고 스펀지 블록을 손바닥으로 두드린다.
발달평가
교사와 다른 영아가 나타내는 말소리, 몸짓, 표정에 주의를 기울이고 모방한다. 블록끼리 부딪쳐 나는 소리
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음악과 소리, 리듬 등에 관심을 갖고 몸으로 표현할수 있으며 신체를 이용하여 노래를 자유롭게 표현할수 있다. 교사와 또래, 자신이 즐기고 있는 움직임 및 춤에 대해 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현한다.
자연탐구
그래프 활동을 하기 전
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) 블럭 4개를 쌓는다.
19) 블럭 6개를 쌓는다.
20) 수직선을 따라 그린다.
: 차이가 30도 이내라야 한다.
21) 블럭 8개를 쌓는다.
22) 주먹쥐고 엄지만 움직인다.
: 주먹을 쥐고 엄지를 위로가게 한 다음 따라하게 한다. 다른 손가락이 움직이지않
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손으로 표현하자 OO도 교사의 행동을 모방한다.
발달평가
OO가 따라하기 쉬운 동작으로 율동을 하자 OO가 쉽게 따라하는 모습을 보이고 다른 동요가 나오자 몸을 흔들기도 하고 손을 움직여 표현한다.
일상생활
또래가 OO 앞에 있던 자동차를 가
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위험하지요?’라고 이야기를 한다.
종합발달평가
음식을 골고루 먹으며 건강하게 생활해야 하는 것을 알고 있고, 식기 도구를 사용해야 함을 알고 있으나 아직은 손을 사용하는 것이 익숙한 모습이며, 식기 도구를 사용하는 방법에 대해 지속
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위험하지요?’라고 이야기를 한다.
종합발달평가
음식을 골고루 먹으며 건강하게 생활해야 하는 것을 알고 있고, 식기 도구를 사용해야 함을 알고 있으나 아직은 손을 사용하는 것이 익숙한 모습이며, 식기 도구를 사용하는 방법에 대해 지속
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손으로 표현하자 OO도 교사의 행동을 모방한다.
평가 및 해석
OO가 따라하기 쉬운 동작으로 율동을 하자 OO가 쉽게 따라하는 모습을 보이고 다른 동요가 나오자 몸을 흔들기도 하고 손을 움직여 표현한다.
놀이활동
또래가 OO 앞에 있던 자동차
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위, 아래, 옆을 닦아 주었다. 앞으로도 스스로 칫솔을 잡고 양치할 수 있도록 지도 해야겠다. 엄마와 헤어지기 싫어하며 불안한 심리를 보이며 엄마 주위에서만 놀이를 하고 싶어한다 동요에 관심을 가지고 스스로 즐기며 활동할 수 있다.
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손으로 만지고 탐색하다 흥미를 느끼고 교실 한쪽 바닥에 앉아 풍선을 만지기도 하고 던지기도 하며 즐거운 듯 미소를 보인다.
해석 및 평가
OO가 처음 경험하는 놀이에 관심을 가질 수 있도록 교사가 풍선을 하나씩 건네 OO가 탐색할 수 있도
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손으로 만지고 탐색하다 흥미를 느끼고 교실 한쪽 바닥에 앉아 풍선을 만지기도 하고 던지기도 하며 즐거운 듯 미소를 보인다.
해석 및 평가
OO가 처음 경험하는 놀이에 관심을 가질 수 있도록 교사가 풍선을 하나씩 건네 OO가 탐색할 수 있도
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