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역사연구센터\'를 건립하여 동아시아인이 공유할 수 있는 역사인식을 창출하는 계기로 중국의 역사왜곡을 활용해야 한다. 미래의 평화는 지금 우리의 손에 달려 있다. 0. 머리말
I. 왜곡에 대한 대응과 그 시각
1. 대응의 경과
2. 역사
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자라나는 학생들의 교육과정을 어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일본 역사 교과서 왜곡문제의 원인
2. 새 역사 교과서를 만드는 단체
3. 후소샤의 의의
4. 우리의 태도
5. 일본의 교과서 왜곡에 대한 한국측 대응의 역사
Ⅲ. 결론
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수 있는 길임을 명심하여야 한다. 이제부터 우리의 안방에 침입한 역사도둑을 몰아내기 위하여 우리 대한민국 국민 모두는 진군의 나팔을 불며 나아가 공격 목표인 고구려사, 부여사, 고조선사를 되찾아야 한다. 그 길만이 우리국민에게 세계
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역사왜곡에 숨어 있는 군국주의화의 욕망
1) 우익들의 꿈 : 전쟁할 수 있는 나라 일본
(1) 하나로 뭉친 교과서 공격세력
(2) 왜곡 교과서에 드러난 군국주의
2) 교과서 역사왜곡과 한·미·일 공조관계
2. 21세기 아시아 평화를 위한 모색
1) 과
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역사왜곡에 숨어 있는 군국주의화의 욕망
1) 우익들의 꿈 : 전쟁할 수 있는 나라 일본
(1) 하나로 뭉친 교과서 공격세력
(2) 왜곡 교과서에 드러난 군국주의
2) 교과서 역사왜곡과 한·미·일 공조관계
2. 21세기 아시아 평화를 위한 모색
1)
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역사
5.종교적인 경전의 색채가 강하게
드러나는 대목이 많다 Ⅰ.서론
Ⅱ.『동북공정의 선행 작업들과
중국의 국가 전략』의 주장
Ⅲ .1980년대 우리나라 상황
Ⅳ.한단고기 열풍
Ⅴ.우리의 시각의 전향
Ⅵ .결론
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역사왜곡 대해 그리 큰 관심은 없었다.
그냥 우리나라의 역사를 중국에서 자기 나라 역사라 한단 말이지. 한쪽에서는 독도가 자기네 땅이라 하고 또 한쪽에서는 고구려를 자기네 거라 우기고…….라 생각하고 우리나라가 힘이 없긴 없나 보구
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왜곡되고 있는 것도 사실이다. 일례로 근래에 문제가 되었던 역사교과서 왜곡 문제이다. 그러므로 우리가 그들의 역사왜곡에 대해 바로잡기 위해선 잘못을 지적하고 막무가내로 욕하기보다는 그들이 이해하고 수용할 수 있도록 우리의 비판
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별개의 국가 고구려와 고려의 연계성 고려는 고구려를 계승한 국가
동북공정 홈페이지 www.chinaborderland.com (도움말:송기호 서울대 국사학과 교수)
이진영기자
ecolee@donga.com <1>한국고대사 전공 전문가 좌담
<2>중국 주장과 학계의 반박
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우리나라만의 독특한 성의 모습을 갖게 되었다고 이것이 평양성의 가장 큰 의미라 생각한다. 역사상 가장 강성했던 우리의 자랑스러운 국가 고구려, 이 고구려의 역사를 중국이 자기네 역사로 편입 시키려고 하는 동북공정의 의도를 들어내
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