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역할놀이 수업이 학습태도와 학업성취에 미치는 효과, 석사학위 논문, 한국교원대 대학원, 2001
김진철 외, 역할놀이, 학문출판사, 1998
문보숙, 동화를 활용한 역할놀이가 유아의 조망수용능력에 미치는 효과, 계명대학교 논문, 2003
번암초등
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역할놀이(role-play)로 표현해 봐요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
4. 우리가 최고예요
1) 목적
2) 방법
3) 결과
Ⅵ. 독서교육(지도)프로그램 사례
1. 독서토론
1) 토론 작품 및 주제 선정
2) 독서토론회
2. 독서 퀴즈
1) 전교 독서퀴즈 시간과 연계
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역할을 맡을 수도 있고, 엄마에게 거짓말하는 평범한 학생의 역할을 맡을 수도 있을 것이다. 그런 과정들을 거치면서, 자신의 양심의 존재를 확인하고 양심의 목소리에 귀 기울일 수 있는 어엿한 인격체가 될 수 있도록 이끌어 주는 것이 바로
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초등학교의 학급, 학년 선거에서의 문제점
2.1 잘못된 선거에 대한 구체적 사례
2.2 학부모가 바라보는 문제점
2.3 초등교사가 바라보는 문제점
2.4 초등학생이 바라보는 문제점
3. 올바른 선거 사례
3.1 실제로 시행된 올바른 선거 사례
3.2
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아동의 학습양식과 교수방법
5. MMTIC 기질 유형별 아동의 특성, 학습양식, 교수방법
- 각 유형별 특성과, 학습양식, 교수방법 수록
1) SJ(감각적 판단형)
2) SP(감각적 인식형)
3) NT(직관적 사고형)
4) NF(직관적 감정형)
< 참고자료 >
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놀이를 해 봅시다)
4) Let`s Chant(챈트로 배워 봅시다)
5) Let`s Sing(노래로 불러 봅시다)
6) Let`s Read(읽어봅시다)
7) Let`s Role-play(역할놀이를 해 봅시다)
8) Look and Speak(그림을 보면서 말해 봅시다)
9) Let`s Review(배운 내용을 정리해 봅시다)
2. 교과
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가 도는 권위자가 나타남으로써 학습에 동기와 흥미를 유발시켜 학습의 효과를 높일 수 있다.
어떤 특정분야의 권위가 있는 자원인사로부터 학생들은 보다 정확하고 최신의 자료를 접할 기회를 갖게 된다.
자원인사 활용한 수업의 절차
교사
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능력을 활용하고, 목적치향적리고, 모험적이고, 호기심에 충만하고, 지속적으로 의미를 창조하고, 자아 실현적이고, 자유감을 느끼고, 함께 공존하는 사랑의 마음을 가진다.
이렇게 중요한 창의성 개발을 위해서는 환경이나 교사의 역할, 아
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놀이)의 이론과 특징
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원
Ⅳ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 사례
Ⅴ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 적용과 실제
1. 단계에 따른 교수 ? 학습 적용
2. 실제
Ⅵ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 수업
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역할놀이를 통한 집단언어 프로그램, 학지사
▷ 안윤숙(1996), 역할놀이 수업이 아동의 대인 인지적 문제 해결력 및 사회성에 미치는 효과, 교원대학교 석사학위논문
▷ 정남미(1996), 사회적 역할놀이가 아동의 말하기·듣기·읽기·쓰기에 미치
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