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포스트모던시대 한국사 인식과 교육의 방향”, 『포스트모더니즘과 역사학』, 푸른역사, 2002
김기봉 외, 『포스트모더니즘과 역사학』, 푸른역사, 2002
클리포드 기어츠, 문옥표 옮김, 『문화의 해석』, 까치, 1998
김동진, “내러티브적 역사서
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포스트모더니즘 적 징후들의 불안정성이 만들어낸 위기 양상이다.
즉, 통화주의자와 케인즈주의자들간의 정책 대결, 감세정책이냐 금리정책이냐 사이에서의 취사선택에서는 결코 현재 우리의 위기 상황을 해결할 수 없다. 오히려 지구화하
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모더니즘 시론』, 문예출판사, 2004.
이승훈, 『포스트모더니즘 시론』, 세계사, 2003.
이영석, 『역사가가 그린 근대의 풍경』, 푸른역사, 2004.
이은봉, 『시와 생태적 상상력』, 소명, 2000.
정현종, 『숨과 꿈』, 문학과지성사, 1999.
최유찬, 『문
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포스트모더니즘까지』, 이광래, 열린책들, pp. 473.
따라서 우리가 어떤 사물을 감각적이나 정신적으로 경험할 때에 그 사물의 궁극적 실재는 그 사물에 관하여 우리가 가질 수 있는 모든 보편적인 관념의 총 집합이다. 이 궁극적 실재는 인식하
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포스트모더니즘과 역사학", 푸른역사, 2002.
강만길, "분단시대의 역사의식", 창작과비평사.
이기동, "민중사학론", 일조각.
조동걸, "現代韓國史學史", 나남출판, 1999.
임지현, 이성시, "국사의 신화를 넘어서", 휴머니스트, 2004
목 차
I. 서론
II.
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포스트모던 시대의 예배방향”, 장로회신학대학교 대학원 석사논문, 2008.
전혜영, “상상력을 통한 청소년 종교교육에 관한 연구”, 이화여자대학교 교육대학원 석사논문, 2000. 1. 서론
2. 본론
1) Post-modernism
(1) Post-modernism의 정의
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포스트모더니즘시대의 기독교교육”, 영남신학대학교 기독교교육사상사 발제물, 2004.
인터넷
통계청, http://www.nso.go.kr spce0605.hwp Ⅰ. 서론
1. 연구목적 및 방법
2. 용어의 정의
Ⅱ. 포스터모던 시대
1. 포스터모더니즘의 개념과 배경
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포스트 민족 시대 혼종과 틈새의 정치학 : 호미 바바 읽기」, 『비평과 이론』, 한국비평이론학회
지봉근(2002), 「탈식민 이론과 포스트모더니즘의 협상을 통한 탈식민적 근대성 구성문제: 호미 K. 바바의 탈식민 이론을 중심으로」, 『비평과
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포스트모더니즘 철학자들의 온갖 혼란스러운 견해에 대한 책임을 물을 수는 없더라도 그의 생각은 분명히 그들로 하여금 근대 세계와 그것의 독특한 문제들에 대해 달리 생각하도록 고무하였다. 의심할 여지없이 니체의 철학은 언제까지나
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포스트모더니즘의 논의가 조심스럽게 흘러나오고 있었다. 1990년대 물적 토대의 빠른 변화를 따라잡지 못하고 있는 준비되지 못한 후기 산업자본주의가 시작되었고 기존의 작품들에서 보여주는 문학적 장치들과는 다른 낯선 문학적 장치들로
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