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(self-efficacy)( Bandura)
▶ 로젠탈과 제이콥슨의 연구
▶ 피그말리온효과(pygmalion effect)
▶위약효과(Placebo effect)
▶ 낙인(Stigma Effect or labeling)((Hester & Mellar)
다) 자기결정이론(self- determination: Deci & Ryan)
라)기대가치이론(expectacy-value theory)
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못한 경우에는 내재적 동기 감소
-관계에 대한 욕구가 충족된 학생은 학교에서 정서적으로 안정적이고, 보다 참여적
라)기대가치이론(expectacy-value theory)
-인간이 성취과제에 접근할지 회피할 지를 예측하는데 있어서 성취행동을 과제접근 경
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제 3 절 낙인(烙印, labelling)과 상호작용
(1) 낙인이론
(2) 낙인을 붙이는 과정
(3) 낙인과 자성예언효과
<참고>
▷ 자성적 예언과 피그말리온 효과
1. 자성적 예언이론(Self-fulfilling prophecy)
2. 피그말리온 효과(Pygmalion Effect)
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(2)교사 효능감을 향상 시키는 방법
(3)교사 효능감에 영향을 주는 변인
4. 교사의 기대
가. 교사 기대
(1) 자기 충족적 예언(피그말리온 효과)
(2)기대유지 효과
(3)교사 기대는 학생들에게 영향을 미치는 방식
나. 올바른 교사의 기대
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의한 ERP 구현의 모티베이션 분석’
이수화, 브롬의 기대이론 타당성 연구 전남대 석사논문
이 정, 피그말리온 리더십 행동의 조직 효과성. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피그말리온 효과(Pygmalion Effect)
2. 기대이론(Expectancy Theory)
Ⅲ. 결론
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유사한 결과를 확인했습니다. 로젠탈 효과는 이처럼 인간에게 기대와 칭찬, 격려가 갖는 중요성을 다시 한번 깨닫게 해준 심리학 효과입니다. 유지경성 [有志竟成]
피그말리온 효과(Pygmalion effect)
노블레스 오블리주 [noblesse oblige]
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패러다임을 찾아서 2001, 민문홍 지음, 아카넷 p206~229
[연대와 열광]-에밀 뒤르켐의 현대성 비판 연구 1998, 김종엽, 창작과 비평사
[사회학의 이해 : 맑스, 베버, 뒤르켐] 존 A. 휴즈, 피터 J. 마틴, W. W. 샤록 [공]지음 ; 박형신, 김용규 [공]옮김. 1998,
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학교상황에서교사의 기대수준이 높은 학생은 높은 학업성취를 이루나 기대수준이 낮은 학생은 학업성취도도 낮아지는 경우를 가리킨다. 1. 해석학적 관점
2. 사회화에 대한 해석적 접근
3. 교사와 학생의 상호작용
4. 교사의 생존전략과
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효과(Frustration Effect)
25. 최신 효과(Recency Effect)
26. 침묵 효과(MUM Effect)
27. 칵테일 파티 효과(Cocktail Party Effect)
28. 쿨리지 효과(Coolidge effect)
29. 크레스피 효과(Crespi Effect)
30. 편견 효과(Prejudice Effect)
31. 피그말리온 효과(Pygmalion Effect)
32.
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학교조직에의 시사점
3. McGregor의 X이론과 Y이론
(1) 이론의 개요
(2) X이론-X이론의 부하의 인간적 본질에 대한 가정
(3)Y이론- Y이론의 부하의 인간적 본질에 대한 가정
(4)교육조직에서 Y이론이 적용되는 방법
(5)X이론과 Y이론의 차이점
(6
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