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is M
{MP}=Ф
{SM}=Ф
부당
some S is P
{SP}≠Ф
EAO
all M isnot P
all S is M
{MP}=Ф
{SM}=Ф
부당
some S isnot P
{SP}≠Ф
논식
형태
전제의 벤다이어 그램
결론의 벤다이어그램
타당여부
2
격
EAE
all P isnot M
all S is M
{PM}=Ф
{SM}=Ф
타당
all S isnot P
{SP}=Ф
AEE
all P is M
all S isnot
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정언명제의 표준형식
● 정언명제의 주연․부주연 관계
● 주연 관계를 벤다이어그램
● 추론
● 변형에 의한 직접추론
● 대당에 의한 직접추론
● 대당관계 진위 불명
● 정언적 삼단논법의 격
● 정언적 삼단논법의
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삼단논법
ㆍ모든 사람은 죽는다.
ㆍ나도 사람이다.
ㆍ그러므로 나도 죽는다.
< 타당한 전제>
ㆍ모든 잡초는 식물이다.
식물
나무
ㆍ나무는 식물이다.
잡초
ㆍ그러므로 모든 나무는 잡초다.
< 타당하지 않은 전제>
ex ) 벤다이어그램 (
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유리를 사랑한다.
p효리를 사랑한다.
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∴ -q 유리를 사랑하지 않는다.
4) p or q나는 효리를 사랑하거나 유리를 사랑한다.
q유리를 사랑한다.
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∴-p 효리를 사랑하지 않는다. 정언삼단논법
가언삼단논법
선언삼단논법
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삼단논법이다.
(1)단순구성적(單純構成的) Dilemma - 대전제에 있어서 두 후건이 동일하고 소전제에 있어서 두 후건을 선언적으로 긍정하여 긍정적인 정언판단의 결론을 이끌어 내는 것.
A면 B다 정상까지 지름길로 가면 험준하여 두 시간이 걸
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삼단논법에서 반드시 지켜져야 할 것
양도논법이 오류를 범하고 있는 이유
양도논법에서 벗어나는 법
Prisoner`s dilemma(죄수의 딜레마)
애매와 모호
단어와 개념
문장과 명제
논증
귀납논리
논증분석
정언(定言)명제
개
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( 미운아기오리 & 반쪽이 ) 벤 다이어그램 목차
1. 반 평견 교육의 의의
2. 사연있는 인형이란
3. 사연있는 인형을 활용한 교사의 접근법
<청각장애아가 있을 경우>
4. 반 편견 어린이 도서 ( 미운아기오리 & 반쪽이 )
벤 다이어그램
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의의와 종류
(1) 역사
(2) 판단
(3) 주연(周延)·부주연(不周延)
(4) 추리
(5) 정언적삼단논법
(6) 제약적 삼단논법
3. 형식논리학의 근본원리
(1) 동일률
(2) 모순률
(3) 배증률
(4) 충족이유률
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③선언적삼단논법
:선언적판단을 대전제로하여 그 어느 선언지를 긍정 또는 부정하는 정언적판단을 소전제로하는삼단논법
즉, 대전제가 선언판단, 소전제가 정언판단, 결론이 정언판단으로된 삼단논법
선택을 필요로 하는 두 개의 요소를
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: 겨울
* 대상연령: 만 5세
* 목표: 벤다이어그램을 작성하여 비교할 수 있다.
눈과 비의 같은점과 다른점을 안다.
* 관련영역: 과학
* 준비물: 활동지, 필기도구
■ 활동 요약
① \'눈(비)\'하면 생각나는 것에 대해 이야기 나눈다.
② 눈의 성
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