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조직행태론」, 한국방송통신대학교 출판부, 1996.
김신복, 강성남, 「기획론」, 한국방송통신대학교 출판부, 2010.
신현석, 안선회, 「학습사회의 교육행정 및 교육경영」, 학지사, 2012.
남기범, 「현대 정책학개론」, 조명문화사, 2009.
최신융 외,
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조직론, 리차드H.홀 저, 한올출판사, 2005
ㆍ갈등관리 선진화 실무, 강현수 저, 디시전사이언스, 2010
ㆍ사회복지행정론, 홍봉수외 저, 공동체, 2010
ㆍ조직행태론, 오석홍, 정홍일 저, 한국방송통신대학교출판문화원, 1996 - 목 차 -
Ⅰ. 서 론
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조직의 효과성을 증진시키는데 그 목적이 있다. 우리가 조직행태론을 배우는 목적도 이러한 내용을 실제 생활에 적용하는 것에 있다고 할 수 있겠다. 앞서 연구한 행태이론, 개인행태, 집단행태 등을 연구과제로서 끝낼 것이 아니라 자신이
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따라 유연성이 있는 관리전략을 결정해야 한다. 조직행태론
I. 조직행태론의 의의
II. 인간관의 변천
1. 합리적, 경제적 인간(고전적 인간관)
2. 사회적 인간(인간관계론적 인간관)
3. 자기실현적 인간관
4. 복잡한 인간관
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조직적응에 관한 연구, 서울대학교 행정대학원 석사학위논문
▷ 곽의영(2003), 신조직행동론, 청목출판사
▷ 박기동(2001), 조직행동론, 박영사
▷ 신유근(1988), 조직행위론, 다산출판사
▷ 이양수(2004), 조직행태론에 관한 소고:학문의 정체성 분
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조직행태론’ 서울 : 동림사, 2004.
신철우, ‘조직행동론’, 서울 : 문영사, 2004
가재환 외, ‘21세기 조직행동론 = 21世紀 Organizational behavior’, 서울 : 형설출판사, 2005. I. 서론
II. 본론
1, 조직문화의 정의
2. 조직문화의 기능
3. 조직문화
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조직행동(2005)」, 학현사
박경환, 「조직행동론」, 부연사
박연호, 「조직행동론」, 박영사
조직행태론(2004), 동림사
송계충, 정범구(2004), 「조직행위론」, 경문사
이학종, 박헌준(2005), 「조직행동론」, 법문사
서병인, 정동섭 「현대 조직 행
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조직은 결코 혼자 이뤄낼 수 있는 것이 아니며 혼자 목표를 달성할 수 있는 것이 아닙니다. 모두가 함께 의견을 제시하고 목표를 향하여 일할 수 있어야만 진정한 조직을 이뤘다고 할 수 있을 것입니다.
참고자료
이영균(2019). 조직행태론. 박
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조직에서 함께 일하는 동료집단은 개인의 태도에 영향을 주어 공통된 규범을 만들어 나가게 된다. 특히 준거집단은 집단의 규범에 동조하지 않는 개인들의 태도를 동화되도록 영향을 미친다. 그러한 동료집단으로 동네친구, 학교친구, 동료
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조직 구성원들이 바람직한 반응 행동을 보일 때마다 강화요인을 적용하는 방법이다. 이것은 특히 초기 단계의 학습에서 바람직한 행동의 빈도를 늘리는데 매우 효과적이다. 그러나 강화요인이 제거되면, 강화효과 역시 빨리 소멸된다. 또한
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