|
수학교육 이경화, 오연주 외 2명 저 | 양서원 | 2016.03.02. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 발달 특징과 수학적 탐구행동의 사례를 제시
2. 수학발달을 확장시킬 수 있는 유아 수학발달 지도 방안
3. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
있는 것이다. 따라서 암기위주 수학에서 벗어나 일상생활 속에서 아이들의 수학적 개념을 습득할 수 있는 기회를 제공해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
레포트를 작성하면서 아동기 때 진행된 수학교육은 아이들의 인지발달, 사회성,
|
|
|
주사위하나와 숫자가 써있는 주사위 하나를 만든다.
한지, 사인펜, 양초, 물감, 붓, 다리미, 신문지
하드보드지, 요플레통 7개, 시트지, 색깔 압핀하드보드지, 요플레통 7개, 시트지, 색깔 압핀
표현생활
<표현>
-만들기와 꾸미기
탐구생활
&l
|
|
|
있는 주사위, A4, 싸인펜, 색연필
Step
Procedure
Teaching - Learning activities
Aids＆
Remarks
Teacher
Students
Self-
develo
-pment
(8')
Self-
affirmation
(4')
Round-up
Greeting
T : Let's review today's class. Tell me about him/her.
T: Who is he?
T: Who is he?
T: Who is she?
T : Excellent! How was t
|
|
|
있는 디자인으로 되어있어 수집의 욕망을 불태울 것이고 가끔씩 나오는 레어카드는 그것을 더욱더 부채질하게 될것입니다.
→ 항상 변하는 플레이어간의 관계가 게임을 더 긴장감 있게 해줄 것입니다.
→ 지역을 개발하면서 발견되는 새로운
|
|
|
있는 수는 3, 4, 5뿐이다. ㉠ 백의 자리에 3이 오는 경우
㉡ 백의 자리에 4가 오는 경우
3 2 432
4 1 431
2-1 421
㉢ 백의 자리에 5가 오는 경우
3 … 543
4 2 … 542
5 1 … 541
3 2 … 532
1 … 531
2-1 … 521
따라서, 큰 순서대로 배열되는 경우의 수는 (가지)
∴
|
|
|
, sizeof(int) ,1 , fp);
for(i=0 ; !feof(fp) ; i++)
{
fread( &mo[i] , sizeof(MONEY) , 1, fp);
}
fclose(fp);
} 1.로또 프로그램
2.가위바위보 게임
3.주사위 프로그램
4.달력프로그램
5.성적 계산프로그램
6. 가계부 프로그램
|
|
|
주사위는 몇 개의 씨앗을 심으라는 말일까?
-나뭇가지 씨앗 주사위를 이용하여 ‘흙 속에 씨앗 심기’놀이를 해보자.
3. 활동을 회상해본다.
-흙 속에 씨앗을 심어본 느낌이 어땠니?
-씨앗이 4개 붙어있는 나뭇가지 주사위를 통해서 꺼냈을 때
|
|
|
주사위를 꽂고 빼는 조작기구, 1-100까지 쓰여 있는 숫자판과 주사위 놀이를 하면서 자연스럽게 가감셈을 익히게 하기 위한 자료 그리고 퍼즐게임을 통한 덧셈 능력 향상시키기 위한 자료이다. 그러나 난이도가 높은 3학년용 문항지는 4-6학생
|
|
|
있는 곳에 주사위치를 정한다. 피하조직은 피부 아래의 지방층과 근육층 사이에 있다. 신체에서 피하조직이 있는 곳 은 팔 상부위측, 대퇴부 전면과 측면등의 허리선 바로 위, 둔부, 그리고 배꼽과 허 리선 주의를 제외한 복부 등이다.
2. 알코
|
|
메뉴펼치기
