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에서가 아닌 사람과 사람으로서 학생들은 충분히 반성하고 느낄 수 있다. 나의 경험을 바탕으로 보아 나는 체벌만이 학생을 가르치는 것이 아니라고 생각하여 체벌에 대해서 반대한다.
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체벌교육실태, 새교육 통권 제345호
2 이성진외(1999). 교육심리학의 새로운 쟁점과 이해, 교육과학사
3 신명희외(2006), 교육심리학의이해, 학지사 Ⅰ. 서론
1. 체벌의 정의
2. 학교체벌의 현황
Ⅱ. 체벌에 관한 논쟁
1. 체벌의 교육적 효과
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체벌에 관하여
- 체벌의 정의
① 고대 그리스의 체벌
② 로마의 체벌
③ 중세의 체벌
④ 근대의 체벌
· 체벌에 관한 규정 (2002년 3월 이후 실행)
2. 영화/소설 속 체벌과 사례
① 버지니아 울프가 인용한 로저 프라이의 회고
② 죽은 시
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체벌이 공존하고 있는 학교현장의 모순은 학교교육의 성공을 저해하는 중요한 요인이 되고 있다.
참고문헌
김평수(2010). 교사의 체벌에 관한 연구. 공주대학교 대학원 석사학위 논문.
이하경 (2003), 학령기 아동의 부모에 대한 애착과 사회적
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생각
ⅳ. 오동석(2010), 학생인권조례에 관한 몇 가지 법적 쟁점, 대한교육법학회
ⅴ. 오태열(2005), 체벌에 의한 학생인권 침해에 관한 연구, 경상대학교
ⅵ. 조영화(2003), 학생 인권 신장방안에 관한 연구, 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생
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