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단원 안내
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원 목표
4. 단원 계열
5. 단원 지도 계획
6. 단원 지도상 유의점
7. 단원 평가계획
8. 평가 시 유의사항
- 교수 학습 설계
1, 수업의 주안점
2. 수업 개요
- 교수 학습 실제
1, 본시 수업 지도안
-
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3
0
비율(%)
58
42
결과 및 지도방향
58%(18명)으로 절반이 넘는 학생들이 ‘시장이 하는 일에 대해 잘 안다’고 답변하였으며 그 이외의 학생들도 보통 정도로 알고 있음이 설문조사 결과 나타났다. 따라서 시장의 하는 일과 더불어 우리 고장에서
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학년 도덕」교육과학기술부
교수님이 주신 유인물 1. 선정이유
2. 배려윤리의 이론적 배경
(1)길리건의 배려윤리
(2)나딩스의 배려윤리
3. 배려 윤리의 사례
(1)나의 경험1
(2)나의 경험2
(3)나의 경험3
(4)드라마 사례
4. 배
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내용을 제시한다.
학생 : 교사의 질문에 대답함으로써 학습한 내용을 스스로 정리하고, 다음 시간 배울 내용에 대해 준비한다.
4분 1. 대상 및 시간 : 중학교 2학년
2. 단원별 구분
3. 학습 목표
4. 본 차시 적용
1) 학습 목표
2) 수업 진행
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초등학교 인성교육의 활성화. 광주교대학교99학술연구.
조미선(2004). 초등 도덕과에서의 협동학습 적용방안 연구. 전주교육대학교 석사 논문.
장은자(2003). 협동학습을 통한 도덕과 교수학습 방법 연구. 진주교육대학교 석사 논문.
협동학습 연
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지도한다.
두개 이상의 투표장을 만들어 효율적으로 선거가 이루어지도록 한다. 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 수업자 의도
4. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 교재연구
6. 실태 분석
7. 본시 교수 ․학습 지도 계획
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3. 식물에서 물과 양분을 여러 부분으로 공급해 주는 역할을 하는 것은 무엇인가요?
( )
<정답>
1. ⑤ 2. 햇빛을 받으면 줄기가 꽃잎에 물을 더 빨리 올려 보내므로 3. 줄기 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 학습계
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단원 교수 ․ 학습 계획
2. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수 ․ 학습 방향
1. 본시 학습 목표와 교육 과정상의 근거 내용 및 주요 학습 내용
2. 본시 교수 ․ 학습 방법의 고찰
< 본시 ( 1 / 8 차시) 수업
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2008 Ⅰ. 개관 ……………………………………… 1
1. 제재 개관 ……………………………………… 1
2. 제재 목표 ……………………………………… 1
3. 학습의 발전 계통 ……………………………………… 2
4. 지도 내용 ………
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특징을 든다면? 1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 설정 이유
4. 단원의 학습 목표
5. 단원 교수 학습 계획
6. 교육과정 내용분석
7. 교재 연구
8. 지도상의 유의점
9. 단원 평가 계획
10. 판서 계획
나에게는 어떤 친구들이…?
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