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놀이안전
3) 교통안전
4) 대인안전
Ⅲ. 논제 2
1. 영유아에 대한 성인의 안전한 보호의 중요성
2. 영유아에 대한 성인의 안전한 보호 평가기준
3. 어린이집에서 영유아를 안전하게 보호하는 실제적인 방법
1) 보육환경
(1) 물리
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놀이치료자의 마음이 되어 탐구하며 아이들과 함께 하고 싶다.
사례연구와 조사를 바탕으로 간결하게 문헌으로 요약된 놀이치료의 성과를 조명해 보면서 효과가 증명된 연구에 기반을 두어 아동의 다양한 문체에 놀이치료 과정을 활용해 보
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놀이에 있어 체계적인 계획과 놀이영역에 대한 준비로 아이들이 자유선택놀이에 더욱 적극적으로 참여할 수 있도록 배려해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 어린이집에서 영유아의 놀이 상황을 관찰하고 개선되어야 할 방향에 대하여 나름대로
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아동 건강과 안전, 동문사 2012
한국선 저, 아동 중심의 건강과 안전교육, 교육아카데미 2009 목차
1. 목표
1) 안전교육의 정의
2) 안전교육의 목표
2. 내용
1) 안전교육 내용
(1) 안전한 유아교육기관
(2) 안전한 놀이환경
(3) 교통안전
(4
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놀이안전을 예방하기 위한 방안
(3) 교통안전을 예방하기 위한 방안
(4) 대인안전을 예방하기 위한 방안
2. 어린이집 평가인증 안전영역 평가지표에서 <영유아에 대한 성인의 안전한 보호>의 중요성(3점)과 평가기준을 제시
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아동청소년과의 만남, 연극영화 관람, 도시문화시설 체험, 디지털정보화 체험
놀이문화자연체험
-문화 자연체험학습-갯벌탐사, 동물원, 놀이동산, 수목원
연극캠프
-종합심성수련회-체험연극, 관계훈련, 정착의지 다지기
4. 초기 정착 지원
교
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놀이치료 1-3회)
아동은 초기단계에서 치료자의 눈치를 보며 숨을 \'쌕쌕\' 하고 쉴 정도로 긴장하였는데 장난감을 조심스럽게 다루고 찰흙도 너무 조금씩 떼어내고, 모래놀이 중 모래를 하나도 흘리지 않으며 사회복지관을 병원이냐고 물을
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놀이시간을 통한 상호작용이 필요하며 실내 놀이 기회 제공방안 모색과 모든 아동이 놀이 기회에 접근 가능하도록 개선되어야 하며 안전한 놀이 환경이 집과 어린이집 안팎에 보장되어야 합니다.
살아 숨 쉬는 자연과 만나고 사람들과 건강
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아동과 같이 운동장이나 기타 야외에서 프로그램을 진행하여 자연스럽게 사회성을 향상시켜주는 것도 좋은 방법이라 생각한다(롤라 스케이트, 자전거, 스케이트, 수영 등).
- 참고문헌-
권혁선(1988). 사회극화 놀이가 정신지체아의 사회적 능
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하는 모습이 자주 관찰된다. 유아관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 어린이집관찰일지 평가인증관찰일지 관찰일지 실습일지 유아관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 어린이집관찰일지 평가인증관찰일지 관찰일지 실습일지
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