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가 제시되어 있어서 성취 기준과 잘 부합한다.
6. 우리의 말과 글[문법]
(1) 한글의 특징과 창제 원리
성취 기준
내용 요소의 예
⑸ 한글의 창제 원리와 한글의 독창성을 안다.
한글의 창제 원리 이해하기
한글의 독창성 이해하기
국어를 가꾸
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국어, 바르게 읽고 쓰기[문법]
(1) 국어의 음운 규칙
(2) 로마자 표기법과 외래어 표기법
6. 다양한 입장과 관점[읽기ㆍ쓰기]
(1) 글에 담긴 전제와 가정
(2) 시평 쓰기
7. 우리 문학의 숨결[문학ㆍ듣기]
(1) 한국 문학이 걸어온 길
(2) 우리의 공
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수학과 과학 활동의 하위 내용들에 대한 다양한 예들을 통해 수학, 과학 교육을 할 수 있는 실제 예들에 대해서 알아보았다.
일반적으로 영아들에게는 추상적 사고가 가능하지 않으므로 그들은 감각기관과 운동기관을 통해 세상을 인식한다.
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육도 끊임없이 부딪히는 새로운 사회와 삶의 문제해결에 도움을 줄 수 있도록 변화가 요구되고 있다. 교육계에서는 사회의 이러한 요구에 부합되는 대안적 교수법을 모색하려는 노력을 하고 있다. 그 중 하나는 위와 같은 수학과 과학에 있어
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가는 과정을 보며 다각형과의 차이점을 생각해본다.
- Cabri 3D 컴퓨터 프로그램에서 한면을 다른 모양으로 변형시켰을때 나타나는 도형에 대해 생각해본다.
- 배부받은 문제지를 보며, 과제를 확인한다.
- 고깔모양의 모자가 어떤 다면체에 해
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어 준 형성평가 자료를 1번에서 3번까지 한번 풀어봅시다.
(다푼 후) 짝지랑 시험지를 다 바꿔서 매겨보도록 한다.
▷(푼다.)
차시
예고
및
과제
제시
(1\')
▷자 좋습니다. 뒤에 앉은 학생이 거둬서 선생님에게 제출해주세요. 다음시간까지 수학
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교과서 p.52 문제 5번을 풀어 본다.
(기호로 나타낸 정수의 절댓값을 구할 수 있게 한다.)
교과서 p.52 문제 6번을 풀어 본다.
(절댓값이 주어진 두 정수를 구할 수 있게 한다.)
28‘
(35‘)
정리
및
평가
* 학습 내용 정리
* 형성 평가
익힘책 p.47 개념
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수학적 지식이 점점 늘어감을 느끼도록 해야 한다.
Ⅶ. 수학수업(수학교육, 학습)의 모형
1. 한국교육개발원 일반 모형
계획 - 진단 - 지도 - 발전 - 평가
2. 일반수업 모형
수학과는 교과의 특성으로 보아 일반 수업모형에 따라 수업을 진행했을
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육용 소프트웨어 등의 공학적 도구와 다양한 교구를 확보하여 활용할 수 있다.
카. 각 학교에서는 학생 개인의 학습 능력과 수준, 적성, 희망 등을 고려하여 수준별 수업을 운영할 수 있다.
5. 평 가
가. 수학 학습의 평가는 학생의 인지적 영역
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수학, 종교, 철학의 무한에 대한
【나의 생각】
수학, 종교, 철학의 무한관계에 대해 레포트를 하면서 우선 수학과 종교, 철학의 연관성에 대해 조사해 보았지만 솔직히 너무 어려운 내용이라 이해하기가 쉽지 않았다. 완벽하게 이해 할 수가
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