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학습지도, -생활상담, -이미용 서비스, -녹음, 점역, 수화활동, -기관자료실의 관리 보조, -시설방문자안내, -시설 및 기관 체육대회, 전시회 등 행사돕기, -방문(담소, 말벗), -만화 보여주기, -부름의 전화봉사, -요리교실, -가정용품 및 장난감
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학습내용
교수학습 활동
시간
지도상의 유의점 및 자료
도입
°수업시작
°전시학습 확인
°학습동기유발
°학습목표제시
- 인사, 출석 및 인원 점검하기
- 전시학습 내용 확인하기
- 요즘 자주 보는 텔레비전 프로그램에 대해 자유롭게 이야기
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학습자료 및 프로그램 개발에 대해 어떻게 생각하십니까?
□ 1) 반드시 필요하다. □ 2) 지도 내용에 따라 필요한 것이 있다.
□ 3) 현재의 자료로 충분하다. □ 4) 있으면 좋지만 없어도 관계없다.
□ 5) 모르겠다.
Ⅲ-27. 청각장애학교 국어과 지
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학습 문제나 임상 문제를 해결하기 위해 시작하였으며, 모델링, 긍정적 강화, 반응대가, 타임아웃, 부모 훈련과 같은 행동적 중재와 유사한 프로그램으로 구성되어 있다. 또한 ADHD 아동의 부적절한 행동을 줄이거나 과제 수행과 관련된 인지
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5개 이상 찾아 뜻풀이를 하시오. Ⅰ. 문학교육과 인간 이해
Ⅱ. 인간 許筠론의 교육적 활용 방안 연구
1. 단원 구성의 방향 <심화 학습>
2. 수업지도안
3. 지도상의 유의점
Ⅲ. 『 인간 許筠론 』교육적 활용의 의미
※ 참고문헌
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학습으로 얻을수 있는 장점과 단점들은 우선 장점을 생각해 본다면 장점으로는,
1, 교과의 지식교육에 대한 증대와 인성교육을 동시에 할 수 있을 것이며,
2, 점차적으로 시행되고 있는 7차 교육과정의 학습자중심수업과 수준별 지도를 성
공
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프로그램 내용
3) 방과후 아동 보육프로그램의 계획
4) 방과후 아동 보육 프로그램의 운영
3. 초등학교 정규교육과 방과후 아동보육과의 연계
1) 연계적 지도와 초등학교 교육과정
2) 연계적 지도와 방과후 아동 지도사
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학습지도는 3명의 강사와 15명의 자원봉사자가 담당하고 있다. 담당 사회사업가는 강사 및 자원봉사자들과의 상담을 통해 대상자들의 학습수준 및 진도를 점검하며 필요한 서비스를 개발, 연계한다.
2) 집단활동 프로그램 : 진로탐색, 성교육,
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학습을 실시하고, 다양한 언어교육이 강조되고 있다. 이 때 다문화 교육 프로그램이 별도로 마련되어 있는 것이 아니라, 모든 교과가 다문화적 관점으로 진행되고 있으며, 학교에서의 일상적 생활환경 자체가 다문화적 관점을 가질 수 있도록
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학습지도를 위해 스스로 수립한 수업계획서에 의거하여 학습지도를 실행하고자 함이 본 과제물의 주안점이 아닐까 생각한다. 내가 직접 학습지도를 한다면 어떻게 진행할 것인지를 추론해 가면서 본 수업계획서를 작성하였으나, 수업계획서
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