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참여를 중시한다.
⑦ 객관성이 결여되어 있다.
(1) 볼르노의 "단속적 교육이론"
: 인간의 지속적인 형성가능성을 전제로 하는 종래의 교육이론에 대하여 비지속적이고 위기적인 이해에 기초한 실존철학의 교육이론을 제시. 종래 교육관에서
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참여를 강조하는 민주사회의 절박한 과제로 인식했다.
참고문헌
곽철규(1990) - John Dewey의 사회철학 : J. Dewey의 사회개혁론, 호서문화연구, 제9집, 충북대학교 호서문화연구소
김태길(1978) - 존 듀이의 사회철학, 태양문화사
김재만(1980) - 듀이 철
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철학이 무엇인지에 대해서 알아보았다. 교육철학은 교육을 정당화하며 교육에 사용되는 주장개념들의 논리적 타당성을 밝히는 등 교육에 있어서 중요한 역할을 한다. 지금 우리나라 교육현실은 커다란 모순 속에 허우적거리는 나룻배일지도
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철학], 서울:배영사, 1980.
2 김태길, [죤 듀우이의 사회철학], 서울:태양문화사, 1978.
3 임한영, [교육사상의 비교연구], 서울:배영사, 1985.
4 임한영, [교육의 철학적 이해], 서울:교육과학사, 1971.
5 오천석, [죤 듀이의 민주주의와 교육], 서울:교육
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철학에 나타난 유아교육의 주요개념 탐구”, 유아교육학회집, 2008
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 20세기 전반과 후반의 교육철학자들에 대한 이론적 배경과 교육 내용
2. 본인의 교육철학
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철학적 태도와 지도양식에 관한 연구. 한국청소년개발원.
이영래(2003). 청소년 지도자의 전문성 향상방안에 관한 연구. 동국대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년들의 자율 참여란
2. 청소년 지도자란
3. 청소년들의 자
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철학자) 아리스토텔레스
1. 질료와 형상
그는 플라톤의 이상 속의 이데아를 현실 속의 형상으로 바꾸었다. 그리고 질료라는 개념을 도입해서 질료와 형상의 결합으로 세상의 변화를 설명했다. 여기서 질료와 형상은 그 자체는 변하지 않는 실
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철학 토론회가 열리는데, 이곳에서도 전문성과 진지함이 요구되기는 마찬가지다. 1년치의 토론 주제와 일정표가 이미 정해져 있고, 수시로 강독 자료 복사물과 참고 도서 목록을 나누어주기도 한다. 성실한 참여를 위해 출석부도 돌리고 있는
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철학이 살아있는 그림책
리오니의 그림책에서 리오니 만의 독특한 그림 기법을 볼 수 있어요
콜라주 기법과 판화 기법을 이용해 뜯어 붙이기도 하고 모양을 찍어 내기도 했습니다 이런 자기 독창적인 기법이 아이들에세 신선하게 다가간 것
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철학에 있어 주장하는 바와 교육의 원리는 저마다 다르다. 철학이 무엇인가에 대한 일치된 의견은 없다. 철학의 역사는 인류의 역사만큼 길고 끊임없는 탐구의 영역으로 남아 있는 것 같다. 그러나 철학은 현실적이어야 하며 실제적인 문제를
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