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국사시간에 배운 알량한 지식으로 애국심만 내세워 그들을 비판하고 욕하면서 정작 우리 스스로 고구려에 대해 아는 것이 없었습니다. 대한민국 국민으로써 상당히 부끄럽게 생각하고 조원들 모두 자신을 돌아보는 계기가 되었습니다. 발표
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고등학교 졸업생이 한자를 하나도 배우지 못하고, 대학 졸업생도 공식적으로 한자 를 배울 수 없게 되었다. 이 상태에서 여론과 모순에 부닥친 당국은 다시 한자교육을 하 기로 번복했다.
*참고문헌
김민수(1987). 국어학사의 기본이해. 집문당
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교과별 웹 기반 수업내용 설계방향
1) 국어 교과
2) 수학 교과
3) 과학 교과
4) 사회 교과
5) 영어 교과
6) 실업 교과
Ⅱ. 교육용 멀티미디어 컴퓨터
1. 교육용 멀티미디어 컴퓨터의 가장 우선적인 활용 목적은 일반 학생들에게 컴퓨터를 활
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학교, 민주적 교실을 위한 학급 운영
○ 우리교육(1999), 학급 운영 1
○ 우리교육(2002), 빛깔이 있는 학급운영
○ 정기원(2002), 밀알두레반 이야기, 서울 : 양서원
○ 주강현(1997), 한국의 두레1·2, 집문당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 두레중심학급운영(두레
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학교수학에서의 통계교재는 문제해결 도구로서 혹은 주변 세계를 이해하는 유용한 도구로서보다도 초등통계학에 나오는 특정한 내용으로 구성된 교재로 간주되고 있다. 왜냐하면 교과서의 적용 문제는 흔히 꾸며낸 문제이고, 학생들은 통계
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고등학교에서 이루어지고 있는 수업과, 우리가 다니던 때의 수업평가방식 등을 비교하고 돌아왔다. 수행평가가 이루어지고 있는 배경과, 이론적인 내용을 알고 간 후 비교해 보았다. 아이들에게 설문지를 통해 아이들의 생각을 볼 수 있었으
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학교에서 그 위상 정립
4. 혁신과 반성 그리고 절차 중시
Ⅷ. 통일교육의 활성화 방안
1. 모든 교과에 다방면적으로 접근하는 통일 교육
2. 특별활동 시간 적극 활용
3. 창의적 재량활동 시간 활용
4. 이벤트성 행사의 주기적 개최
5. 교사
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학교 논문집, 강남대학교, 1999
◈ 이종승 외, 대학 수학능력 시험 개선 방안 연구, 한국교육개발원 자료실
◈ 전창훈, 미국 명문대학 확실히 알고가자, 나무생각, 2001
◈ 정영근, 동서양 주요 국가들의 대학교육, 문음사, 1999
◈ 해럴드경제, 대
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학교 대학원 국민윤리교육과, 사회와 사상
송대영, 윤리교육, 서울 : 한국방송통신대학교 출판부, 1996
차우규, 도덕·윤리과 교수-학습 자료론, 한국도덕윤리교과교육학회, 1998
황경식, 덕의 윤리에 대한 찬반 논변
W.S.사하키안 저, 송휘칠·황
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고등 문법, 서울:한글 문화사, 1946.
周時經, 國語文法, 京城:博文書館, 1910.
최현배 外, 國語意味論, 서울:開文社, 1986.
洪思滿, 國語語彙意味硏究, 서울 大邱:學文社, 1985. Ⅰ.서론
1. 연구목적 및 연구방법
2. 연구사 검토
Ⅱ.지시어의
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