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바람직한 방향으로 발전한 OO의 모습을 기대해본다. 만3세 부모상담일지 1년 5명 10Page (아주 자세합니다)
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
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생활에 잘 적응하는지 여부.
교사 종합의견
원 생활에 매우 즐거워하고 집단생활에 적극적으로 참여하나, 언어 구사력이 부족하여 때때로 친구와 잘 어울리지 못하는 모습을 보이기도 한다. 좋은 점을 먼저 칭찬해주시고 부족한 점은 잘 할
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과정에 즐겁게 참여하면서 자연물인 나뭇가지, 나무, 나뭇잎, 돌멩이에 많은 흥미를 나타낸다.
2학기 종합평가
모든 놀이에 적극적으로 참여하며 즐겁게 어린이집 생활을 하고 있다. 자동차 놀이와 블록으로 로봇 만들기를 좋아하여 그 외에
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명수
③미순
④영철
⑤수미
*목 차
1. 단원 개관
2. 학습 목표
3. 수업 절차
4. 교육내용
5. 지도원리
6. 교수 학습 운영방안
① 교수학습계획(5차시)
7. 본시학습 지도 계획
① 본시학습연구
② 본시교수-학습과정안 1. 단원 개관
2. 학습 목
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이야기한다.
발달평가
날씨를 감각으로 느끼며 자연을 탐색하며 주변 사물과 자연 세계에 호기심을 가진다. (1) 기본생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 사회관계
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교육적인 프로그램이 특정한 감각과 공간적인 개념의 습득이란 것에만 지나치게 좁게 초점을 맞추고 있다는 뜻이다. 실패의 경험을 배제하는 반복적인 활동이 왜 중요한가에 대해 의문을 제기하는 비판이 있다. 이는 시행착오를 통한 학습을
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모양을 관찰하고 새롭게 알게 된 것에 대해 이야기 나누기를 좋아한다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
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표현할 수 있다. OO는 사물을 살펴보고, 관찰하는 것에 관심을 보이며 눈의 다양한 모양을 관찰하고 새롭게 알게 된 것에 대해 이야기 나누기를 좋아한다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
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사자 모자를 써보고 싶다고 이야기하자 OO는 쓰고 있던 사자 모자를 벗은 후 건네준다.
발달평가
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 받아들인다. 친구에게 동물 모자를 빌려주며 친밀함을 표현한다.
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사자 모자를 써보고 싶다고 이야기하자 OO는 쓰고 있던 사자 모자를 벗은 후 건네준다.
발달평가
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 받아들인다. 친구에게 동물 모자를 빌려주며 친밀함을 표현한다.
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