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5. 단원 학습 목표
6. 단원의 주요 학습 내용 및 활동
7. 지도의 유의점
8. 이론적 배경
가. 놀이 학습의 성격
나. 문제해결학습의 성격
다) 문제해결학습 모형 적용
9. 학생 실태분석
10. 수업자의 의도
11. 교수학습 과정안
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평가 계획
6. 보충․심화 과저의 구성
Ⅲ 수업의 이론적 배경
1. 문제 해결 학습 모형
2. 문제 해결 학습 과정
Ⅳ 학급 실태
1. 6학년 아이들
Ⅴ 본시 교수 - 교수 학습 과정안
▶ 칠판 활용 계획
▶ 평가 계획
역사 노래 만들기
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모형 그림 3개
[학습목표]
분수와 소수의 곱셈, 나눗셈, 덧셈, 뺄셈이 섞여 있는
식의 계산 순서를 알고 계산 할 수 있다.
활동1의 풀이 활동2의 풀이 활동3의 풀이
12. 본 차시 학습 평가 계획
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
분
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모형 교구>
[단 원] 3. 동물의 한 살이
[학습목표] 배추흰나비의 알과 애벌레의 모습을 관찰하고
특징을 말할 수 있다.
[활동순서] <활동1> 배추흰나비의 알을 관찰해요.
<활동2> 알에서 애벌레가 태어났어요!
※ 본 차시 학습 평가
평
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학습내용을 정리하고 차시 예고하기
T: 오늘 공부를 통해 새로 알게 된 것이 무엇입니까?
T: 그렇습니다. 선생님이 수업시간에 보니 이제 친구들은 시각을 아주 잘 읽는 시각 박사가 된 것 같습니다.
T: 다음 시간에는 우리가 배운 시각과 시각
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학습지를 나눠준다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
- 네 맞아요. 여러분도 앞으로 친구들과 대화를 할 때 아는 내용과 모르는 내용을 적절히 구분해서 대화한다
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모둠1>
<모둠2>
<모둠3>
<모둠4>
<모둠5>
<모둠6>
[단 원] 6. 좋은 생각이 있어요.
[학습목표] 사실과 의견에 대해서 알 수 있다.
[활동순서] <활동1> 선생님의 하루
<활동2> 사실과 의견 구분하기
※ 본 차시 학습 평가
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잘 안다
수업중
관찰법
중
피부의 기능을 알지만 중요성을 모른다. 혹은 피부의 중요성을 알지만 기능을 모른다.
하
피부에 대해서 잘 모른다.
※ 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부 도입
전개
정리
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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학습지 푸는 것을 도와준다.
※판서계획
[단원] 7. 전자석
[학습문제] 여러 종류의 막대에 에나멜선을 감아 자기장의 세기를 비교할 수 있다.
(활동1) 모둠별로 막대 정하여 에나멜선 감기
(활동2) 실험 및 관찰하기
실험순서
1. 막대 양 끝에 테
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자기 입장의 설정 및 사실증거 타당성 탐색
잠정적 가치 결정 및 가치 원리의 검사
입장의 수정 및 의사결정
실천 동기 강화 및 일상생활에의 확대적용
차시 예고
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
* [별첨1] 경계사례 역할극 대본
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