|
학습정리
결과를 시상하기
- 시합에서 승리한 팀에게 시상한다.
학습목표 도달확인 및 평가하기
☞ 배턴을 주고받으며 이어달리기를 잘하려면
어떻게 하면 좋을지 발표하기
- 배턴을 주고받는 방법을 정확하게 알아야 한다.
- 상대방의 손
|
|
|
학습목표를 인지한다.
직선구간과곡선구간의 특성을 알고 구간별로 주자를 정할 수 있다
이어달리기의원리(가속도원리)
이어달리기 규칙과 배턴터치의 요령
학생들은 자신이 알고 있던이어달리기의기본적인 것과교사의 설명을 비교하며최
|
|
|
1. 본시 학습 주제
2. 본시 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 교재연구
5. 본시 교수-학습 지도안
<자료 #1> 토론자료
<자료 #2> 독서토론기록지
<자료 #3> 독서토론 평가기준표
<자료 #4>「지선아 사랑해」,「오체불만족」의 줄거리
|
|
|
학습 일일 지도안 (윤기양 저/ 산과들)
★ 최신 체육과교육론 (이정우 이순천 전윤수/ 대경북스)
★ 체육 실기 지도의 실제 (대구교대 체육교육 연구회/ 교육출판사) 1. 교 재 관
1) 단원의 개관
2) 멀리뛰기의 역사
3) 내용구조
2.
|
|
|
리 교육을 철저히 할 필요가 있다. 교사는 재량시간이나 도덕 등의 교과 시간을 통해 정보 윤리 교육을 실천해야 할 것이다.
5. 본시 교수 학습 지도안
단원
4. 개인 및 단체 운동
(4) 농구
대상
중학교2학년
차시
2 / 7
일시
2008년 11월 04일 화요
|
|
|
3. 지도관
Ⅲ. 지도 계획
1. 연간 지도 계획
2. 단원의 지도 계획
Ⅳ. 본시 교수-학습 지도안
1. 본시 학습 지도안
Ⅴ. 교수-학습 보조자료
1. 멀티미디어 자료(PPT자료)
2. 판서계획
2. 형성평가 문항
|
|
|
리블을 하나 양손 사용과 방향전환이 안 된다.
많은노력
필요(7점)
*손목 스냅을 사용하지 못하고 공을 치듯이 드리블을 하고 양손과 방향전환이 안 된다.
체육과 수업연구 교수-학습 지도안
단원명
1.단체 운동
2. 핸드볼
일 시
대 상
장 소
지
|
|
|
본시 학습 내용
유리수와 순환소수
근사값
단항식의 계산
다항식의 계산
연립방정식
연립방정식의 풀이와 활용
부등식
일차부등식
일차부등식의 뜻을 이해하고,
일차부등식의 풀이
3. 본시 학습 지도안
일 시
2013년 5월 23일 제 3교시
장
|
|
|
악센트 및 인터네이션을 유사하게 발음하도록 주의한다.
일본어과 본시 교수 학습 지도안
학 습
내 용
학 습 활 동
지도 평가상의
유의점
교사의 지도
학생의 활동
정 리
및
평 가
차 시
예 고
돌아가면서 차례로 답을 발표하게 한다.
플래시
|
|
|
학습 지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격 (교육적 특성)
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 학습지도 세안 시간 계획
8. 주차별 세부계획
9. 본시수업의 전개
10. 평가 항목
|
|
메뉴펼치기
