|
한국어를 말하는 데에 어려움을 겪었던 기억만 안겨주어 두려움을 야기하게 될 것이다.
3. 결론
지금까지 한국어를 외국어로 배우는 학생들을 대상으로 하여 가르치고 싶은 어문 규범인 ‘상대높임법’과 실제 사용되고 있는 교재의 내용을
|
|
|
되는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이보라, “한국어 교재의 상대 경어법 제시 양상 분석 및 교재 개선 방안 연구”, 한양대, 2008
- 박영준, “한국어 교육으로서의 문화교육에 대하여”, 이중언어학, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
한국어 교육에서의 높임법 교수학습의 내용과 지도 방안』
김한샘(2010), 『말뭉치를 활용한 국어 높임법 교육 연구』
김은경(2014), 『한국어와 영어의 높임법 대조』
박효영(2000), 『외국인을 위한 한국어 교재의 높임법 연구』,석사학위논문,
|
|
|
한국어회화 교재의 구성원리 및 개발에 관한 연구”, 한국어교육 13-2, 국제한국어교육학회, 67쪽~85쪽.
-김정숙 (2008). “재외동포용 한국어 교재 개발 방안 연구 -초급 1단계 교육 내용을 중심으로-”, 이중언어학 37, 이중언어학회. 61쪽~83쪽.
-배
|
|
|
한국어 교육과정은 더욱 세분되고, 전문성을 가진 분야로 개정되어야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
박석준, 「국내 대학의 학문 목적 한국어 교육 현황 분석-입학 후 과정을 중심으로」,
유수정, 「직업 목적의 한국어 교재 개발 방안 연구
|
|
|
한국어 발음을 효과적으로 습득할 수 있으며, 원어민 수준의 발음을 달성할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
외국어로서의한국어발음교육론 교재 참고. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어의 음운론적 제약
2. 한국어의 음운 제
|
|
|
한국어 교육론 2, 국제한국어교육학회, 한국문화사.
김제열(2005), 문법 교육의 과제와 발전 방향, 한국어 교육론 2, 국제한국어교육학회, 한국문화사.
김중섭, 이관식(1999), 외국인을 위한 한국어 교재 개발에 관한 연구, 한국어 교육, 10권1호,
|
|
|
한국어 경어법의 기능과 사용 원리』. 소통.
오광근. (2013). 「한국어 교재의 경어법 대화문 제시의 문제와 그 해결 방안」. 새국어교육, (94), 341-360. 한국국어교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경어법의 체계 설명
2. 주체높임과 상
|
|
|
한국어 공간 개념 부사격 조사의 교육 내용 기술 방안 연 구 - ‘에’, ‘에서’, ‘로’를 중심으로.
서민정(2011), 한국어 교재의 조사 기술 방식에 대한 연구,
단국대학교 대학원 석사학위 논문
허 용(2001), “부사격 조사에 대한 한국어 교육
|
|
|
넣어서 한국의 문화를 이해함으로써 한국어에 대해서도 좀 더 깊이 습득할 수 있도록 교재의 내용을 구성해야 한다.
출처 및 참고문헌
전혜정 「프랑스어권 학습자를 위한 한국어 초급 교재 개발 방안 연구」 한성대학교 대학원. 2014.
|
|
메뉴펼치기
