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교육론」, 서울대학교 출판부.
김광해(2000). 「21세기 문법」, 『새국어생활』10-2.
민현식(2000). 「제2 언어로서의 한국어 문법 교육의 현황과 과제」, 『새국어생활』10-2.
박영목 외(2003). 「국어교육학 원론」, 박이정.
이삼형 외(2000). 「국
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교육론 교과목의 한국 문화 교육 측면에서의 한국 콘텐츠 진흥원 사이트 분석을 통해 한국 문화 교육을 어떻게 끌고 갈 것인지, 또 문화에 관한 주제에 대한 분석 및 비평, 대안을 알아보고자 한다. 또한 한국어교사를 꿈꾸는 한국어문화학과
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한국어 문법을 체화시켜야 한다.
4. 연습활동의 예
- 비가 억수같이 쏟아지고 게다가 바람까지 세게 분다.
- 비가 억수같이 쏟아졌다. 또한, 바람도 세게 분다.
5. 참고문헌
· 사이버한국외국어대학교 외한 문법교육론 강의안 목 차
1.교육
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한국어 습득을 지원하는 효과적인 수단이 되어야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
송향근. (2019). 『예비교사를 위한 한국어교육론』. 하우.
김승연. (2018). 「한국어 교재에 나타난 시각적 요소의 변화 경향성 연구* -1990년대부터 2010년대 교재를 중심으
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한국어를 가르치게 되는 상황에서 교사가 좀 더 준비되고 학습자의 필요에 맞게 노력하는 교사가 되어야겠다는 생각도 해보았다.
참고문헌
박영순, 외국어로서의 한국어 교육론, 윌인, 2004.
시가영, 한국어 교재읽기 텍스트 유형분석, 2014.
이
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서술하였다. 한국어에 대한 세계적인 관심이 더욱 높아지고, 그로 인하여 세계 곳곳에서 한국어 화자를 만나볼 수 있게 되기를 기대한다.
4. 참고문헌
외국어로서의한국어표현교육론 강의안 자료 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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한국어문화교육론, 진흥출판사
안용준(2020), 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계
이미영(2010), 여성결혼이민자를 위한 문화교육 방안, 선문대학교 교육대학원 석사학위 논문
이미지(2020), 외국어로서의 한국어교재론, 진흥출판사
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한국어 교육론 요약 정리, 조정희, 2014 목 차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 언어학과 한국어 교육
1. 언어학이란 무엇인가?
2. 한국어 교육의 일반 언어학적 개념
3. 한국어 교육의 지식의 필요성과 중요성
Ⅲ
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편집부(2019),「세종한국어 2」,국립국어원
박영순(2004),「외국어로서의 한국어 교육론」, 도서출판 월인 목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교재의 외적구성 분석
2. 교재의 내적구성 분석
3. 교재의 장단점
Ⅲ 결론
※ 참고 문헌
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한국어를 학습하는 목적과 이유를 반드시 이해하고 있어야하며 학습자가 원하는 목표에 도달할 수 있도록 학습을 독려하는 것이 필요하다고 할 수 있다.
즉 한국어 문법상의 이해나 학습 자료는 이러한 학습에 대한 지도가 부족한점이 많다
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